Recibido: 8/11/2025
Aprobado: 24/03/2026
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1374
DOI: https://doi.org/10.70747/cr.v5i1.942
Funcionalidad Familiar y Salud Mental en Niños y Adolescentes
a Nivel Internacional entre 2021 y 2025: Revisión Sistemática
Luis Miguel León Salazar
luis.ousia@gmail.com
https://orcid.org/0009-0009-7797-3787
Universidad Católica de Trujillo “Benedicto XVI”
Huaraz - Perú
Mirtha Maruja Gómez Palací
mirthapalaci@hotmail.com
https://orcid.org/0009-0002-2017-3702
Universidad Católica de Trujillo “Benedicto XVI”
Huaraz - Perú
Los autores declaran no tener conflicto de intereses.
El Editor y los Revisores declararon no tener conflicto de intereses.
Licencia:
RESUMEN
La funcionalidad familiar es fundamental en la salud mental del niño y adolescente. Las
dinámicas familiares influyen significativamente en la protección o el riesgo de las dificulta-
des en salud mental en la población infantojuvenil. El estudio tuvo como finalidad principal
explicar la relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a
nivel internacional, según los artículos revisados. El estudio es de enfoque cualitativo, de
tipo básico, de nivel descriptivo, con diseño de revisión sistemática de estudios cuantitati-
vos; se analizaron 12 artículos a nivel internacional entre el 2021 al 2025 de revistas inde-
xadas a las diferentes bases de datos: Redalyc, Google académico, Dialnet, Scielo y Scopus.
Los hallazgos permitieron conocer que la mayoría de los estudios indican relaciones inver-
sas entre funcionalidad familiar y salud mental, mediante la presencia de ansiedad, depre-
sión, estrés y otros problemas psicosociales. La disfuncionalidad familiar (violencia familiar,
conflicto conyugal, estilos de crianza negativos, negligencia y estresores socioeconómicos)
se asocia a factores de riesgo en el desarrollo de dificultades en salud mental; por el con-
trario, las familias funcionales (apoyo emocional, comunicación asertiva, límites claros y
autoridad democrática) actúan como factores protectores y disminuyen el impacto en la
aparición de trastornos mentales. En conclusión, los resultados indican que la funcionalidad
familiar es un determinante de la salud mental en niños, niñas y adolescentes: a mayor
funcionalidad, menor sintomatología ansioso-depresiva y psicosocial; a mayor disfunción,
mayor malestar psicológico y psicosocial. Se recomienda implementar programas de pa-
rentalidad positiva, prevención en violencia intrafamiliar y derivación oportuna de los casos
reportados para evitar el inicio, desarrollo y cronificación de las dificultades en salud mental
infantil y adolescente
Palabras clave: familia, relaciones familiares, salud mental, niños, adolescentes, análisis de siste-
mas
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1375
Family Functioning and Mental Health in Children and Adolescents
Internationally Between 2021 And 2025: A Systematic Review
ABSTRACT
Family functioning is fundamental to the mental health of children and adolescents. Family
dynamics significantly influence the protection against or risk of mental health difficulties in
this population. The main purpose of the study was to explain the relationship between
family functioning and mental health in children and adolescents at an international level,
according to the review’s articles. This study is qualitative in approach, basic in type, at a
descriptive level, with a systematic review design; 12 articles were analyzed at an interna-
tional level between 2021 and 2025 from indexed journals in several databases: Redalyc,
Google Scholar, Dialnet, Scielo and Scopus. The findings revealed that most studies indicate
inverse relationships between family functioning and mental health, as evidenced by the
presence of anxiety, depression, stress, and other psychosocial problems. Family dysfunc-
tion (domestic violence, marital conflict, negative parenting styles, neglect, and socioeco-
nomic stressors) is associated with risk factors for the development of mental health diffi-
culties; conversely, functional families (emotional support, assertive communication, clear
boundaries, and democratic authority) act as protective factors and reduce the impact on
the emergence of mental disorders. In conclusion, the results indicate that family functioning
is a determinant of mental health in children and adolescents: greater functionality is asso-
ciated with fewer anxiety-depressive and psychosocial symptoms; greater dysfunction is
associated with greater psychological and psychosocial distress. It is recommended to im-
plement positive parenting programs, prevention of domestic violence, and timely referral
of reported cases be implemented to prevent the onset, development, and chronicity of
mental health difficulties in children and adolescents
Keywords: family, family relationships, mental health, children, adolescents, systems analysis
The authors declare no conflict of interest.
The Editor and the Reviewers declared no conflict of interest.
License:
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1375
Family Functioning and Mental Health in Children and Adolescents
Internationally Between 2021 And 2025: A Systematic Review
ABSTRACT
Family functioning is fundamental to the mental health of children and adolescents. Family
dynamics significantly influence the protection against or risk of mental health difficulties in
this population. The main purpose of the study was to explain the relationship between
family functioning and mental health in children and adolescents at an international level,
according to the review’s articles. This study is qualitative in approach, basic in type, at a
descriptive level, with a systematic review design; 12 articles were analyzed at an interna-
tional level between 2021 and 2025 from indexed journals in several databases: Redalyc,
Google Scholar, Dialnet, Scielo and Scopus. The findings revealed that most studies indicate
inverse relationships between family functioning and mental health, as evidenced by the
presence of anxiety, depression, stress, and other psychosocial problems. Family dysfunc-
tion (domestic violence, marital conflict, negative parenting styles, neglect, and socioeco-
nomic stressors) is associated with risk factors for the development of mental health diffi-
culties; conversely, functional families (emotional support, assertive communication, clear
boundaries, and democratic authority) act as protective factors and reduce the impact on
the emergence of mental disorders. In conclusion, the results indicate that family functioning
is a determinant of mental health in children and adolescents: greater functionality is asso-
ciated with fewer anxiety-depressive and psychosocial symptoms; greater dysfunction is
associated with greater psychological and psychosocial distress. It is recommended to im-
plement positive parenting programs, prevention of domestic violence, and timely referral
of reported cases be implemented to prevent the onset, development, and chronicity of
mental health difficulties in children and adolescents
Keywords: family, family relationships, mental health, children, adolescents, systems analysis
The authors declare no conflict of interest.
The Editor and the Reviewers declared no conflict of interest.
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1376
INTRODUCCIÓN
La salud mental constituye un elemento fundamental en el desarrollo integral de las personas
e influye diversos factores personales, sociales y familiares. De acuerdo con la Organización
Mundial de la Salud (OMS), la salud mental es la capacidad afrontar las dificultades de la
existencia, desarrollándose en todas las áreas de su vida. Desde el enfoque sistémico la familia
se entiende como un sistema de relaciones interdependientes que influyen significativamente
en el desarrollo de la salud mental de niños y adolescentes.
La familia constituye el primer espacio de socialización y desarrollo socioemocional del ser
humano, donde se establecen vínculos afectivos, normas y patrones de interacción que influ-
yen entre sí la funcionalidad de sus miembros, fundamentalmente en el periodo de la infancia
y la adolescencia. La funcionalidad familiar se caracteriza por la adaptabilidad, comunicación
y resolución de los problemas; las crisis será una oportunidad para fortalecer los lazos, el
apego, la comunicación y la afectividad (Reyes et al. 2022). Contrario a lo planteado, vendría
a ser la disfuncionalidad, entendido muchas veces como violencia familiar. La Organización
de las Naciones Unidas (ONU, 2022) define a la violencia doméstica como un patrón de con-
ducta dentro de una relación donde alguien utiliza el poder y control para someter a un miem-
bro de la familia.
Los datos a nivel internacional reportan que el 30% en la población sufre violencia familiar
(manifestación extrema de la disfuncionalidad familiar), entre las que prevalece la violencia
física y violencia sexual por parte de uno de los miembros o por terceros en algún momento
de su vida. Asimismo, el 27% de la población, en gran parte es la pareja, del varón hacia la
mujer entre las edades de 15 a 49 años, de acuerdo con estos datos la prevalencia de este
problema se encuentra en 161 países y zonas, entre los años 2000 y 2018, según los reportes
de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2022).
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1376
INTRODUCCIÓN
La salud mental constituye un elemento fundamental en el desarrollo integral de las personas
e influye diversos factores personales, sociales y familiares. De acuerdo con la Organización
Mundial de la Salud (OMS), la salud mental es la capacidad afrontar las dificultades de la
existencia, desarrollándose en todas las áreas de su vida. Desde el enfoque sistémico la familia
se entiende como un sistema de relaciones interdependientes que influyen significativamente
en el desarrollo de la salud mental de niños y adolescentes.
La familia constituye el primer espacio de socialización y desarrollo socioemocional del ser
humano, donde se establecen vínculos afectivos, normas y patrones de interacción que influ-
yen entre sí la funcionalidad de sus miembros, fundamentalmente en el periodo de la infancia
y la adolescencia. La funcionalidad familiar se caracteriza por la adaptabilidad, comunicación
y resolución de los problemas; las crisis será una oportunidad para fortalecer los lazos, el
apego, la comunicación y la afectividad (Reyes et al. 2022). Contrario a lo planteado, vendría
a ser la disfuncionalidad, entendido muchas veces como violencia familiar. La Organización
de las Naciones Unidas (ONU, 2022) define a la violencia doméstica como un patrón de con-
ducta dentro de una relación donde alguien utiliza el poder y control para someter a un miem-
bro de la familia.
Los datos a nivel internacional reportan que el 30% en la población sufre violencia familiar
(manifestación extrema de la disfuncionalidad familiar), entre las que prevalece la violencia
física y violencia sexual por parte de uno de los miembros o por terceros en algún momento
de su vida. Asimismo, el 27% de la población, en gran parte es la pareja, del varón hacia la
mujer entre las edades de 15 a 49 años, de acuerdo con estos datos la prevalencia de este
problema se encuentra en 161 países y zonas, entre los años 2000 y 2018, según los reportes
de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2022).
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Por otro lado, con relación a los datos a nivel nacional, reporta el Instituto Nacional de Esta-
dística e Informática (INEI, 2023), a través de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar –
ENDES-, que el 35,6% del sexo femenino, entre 15 y 49 años, fue víctima de violencia familiar,
de acuerdo con la tipología, el 34,8% indicó ser víctima de violencia psicológica, el 8,1% de
violencia física y el 2,2% de violencia sexual. Asimismo, la información actualizada, en tiempo
real, en la página web del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP, 2025),
hasta julio 2025, revela que 99894 de los casos atendidos fueron víctimas de violencia familiar,
en las cuales prevalece la violencia psicológica (43936), violencia física (36945), violencia se-
xual (18550) y violencia económica (463) de los casos reportados a través de la línea del
Centro Emergencia Mujer y la familia (CEM). Por lo tanto, la violencia familiar impacta nega-
tivamente en la salud general, sobre todo, en la salud mental. Por ello, el sector salud tiene la
importante misión de intervenir para que exista una atención integral y si fuera necesario la
derivación a centros especializados (OMS, 2021).
Por otra parte, la salud mental en el infanto-juvenil enfrenta una crisis mundial desde los
inicios del siglo XXI, y se agudizó desde la pandemia de la COVID-19. La morbilidad y mor-
talidad exige la demanda de atención, pero los recursos y profesionales son muy escasos (Pe-
reira-Sánchez, 2024). La OMS (2024) indica que uno de cada 7 adolescentes entre las edades
de 10 y 19 años, sufre de algún problema de salud mental, estas dificultades representan el
15% de la carga mundial de la morbilidad y mortalidad en esta población; entre las principales
problemáticas en la población infantojuvenil son la depresión, la ansiedad y trastornos de
comportamiento. Por tanto, los padecimientos de salud mental en esta población, no sólo se
extiende a la vida adulta, sino que directamente perjudica la salud física y mental represen-
tando un riesgo en el desarrollo integral de los menores. El riesgo de manifestarse puede ser
en todas las etapas de la vida, pero suele suceder en los periodos sensibles del desarrollo, de
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Por otro lado, con relación a los datos a nivel nacional, reporta el Instituto Nacional de Esta-
dística e Informática (INEI, 2023), a través de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar –
ENDES-, que el 35,6% del sexo femenino, entre 15 y 49 años, fue víctima de violencia familiar,
de acuerdo con la tipología, el 34,8% indicó ser víctima de violencia psicológica, el 8,1% de
violencia física y el 2,2% de violencia sexual. Asimismo, la información actualizada, en tiempo
real, en la página web del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP, 2025),
hasta julio 2025, revela que 99894 de los casos atendidos fueron víctimas de violencia familiar,
en las cuales prevalece la violencia psicológica (43936), violencia física (36945), violencia se-
xual (18550) y violencia económica (463) de los casos reportados a través de la línea del
Centro Emergencia Mujer y la familia (CEM). Por lo tanto, la violencia familiar impacta nega-
tivamente en la salud general, sobre todo, en la salud mental. Por ello, el sector salud tiene la
importante misión de intervenir para que exista una atención integral y si fuera necesario la
derivación a centros especializados (OMS, 2021).
Por otra parte, la salud mental en el infanto-juvenil enfrenta una crisis mundial desde los
inicios del siglo XXI, y se agudizó desde la pandemia de la COVID-19. La morbilidad y mor-
talidad exige la demanda de atención, pero los recursos y profesionales son muy escasos (Pe-
reira-Sánchez, 2024). La OMS (2024) indica que uno de cada 7 adolescentes entre las edades
de 10 y 19 años, sufre de algún problema de salud mental, estas dificultades representan el
15% de la carga mundial de la morbilidad y mortalidad en esta población; entre las principales
problemáticas en la población infantojuvenil son la depresión, la ansiedad y trastornos de
comportamiento. Por tanto, los padecimientos de salud mental en esta población, no sólo se
extiende a la vida adulta, sino que directamente perjudica la salud física y mental represen-
tando un riesgo en el desarrollo integral de los menores. El riesgo de manifestarse puede ser
en todas las etapas de la vida, pero suele suceder en los periodos sensibles del desarrollo, de
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manera especial en la primera infancia y suele ser muy perjudicial a lo largo de la vida (OMS,
2025).
La referencia en salud mental en el Perú, de acuerdo con el Ministerio de Salud (MINSA,
2023), indica que desde enero a octubre del 2023 registraron la cifra de 576635 atenciones en
dificultades de salud mental y problemas psicosociales en niñas, niños y adolescentes, lo que
representa el 39% del total de los casos en salud mental. El 32.3% de la población juvenil,
entre 15 y 29 años, evidenciaron dificultades en salud mental, según la encuesta demográfica
y salud familiar del Instituto nacional de estadística e informática. A nivel educativo, en el
contexto de la COVID 19 y la enseñanza virtual en el Perú concluyeron que un tercio de los
escolares mostraron el riesgo de padecer algún problema de salud mental (Tirado-Hurtado et
al., 2025).
Por lo tanto, una familia saludable se define por sus vínculos afectivos, capacidad comunica-
tiva y el soporte socioemocional de sus miembros. Es así como el contexto familiar ofrece
afecto seguro, confianza y límites claros permitiendo proteger a los menores de edad para que
no desencadene problemas emocionales y dificultades psicosociales. Caso contrario, en las
familias disfuncionales donde imperen la violencia, la negligencia y la falta de comunicación,
se eleva el riesgo de padecer en trastornos mentales (Instituto Nacional de Salud Mental Ho-
norio Delgado-Hideyo Noguchi, 2025). Las investigaciones recientes respaldan de manera
consistente la relación entre las variables. Por ejemplo, Astudillo (2022) reporta que la negli-
gencia, el maltrato, la violencia, la sobreprotección materna, los problemas de comunicación
familiar y el abandono de los padres se asocian en la presencia de mayor riesgo en la salud
mental en la población infantojuvenil. Del mismo modo, Borja y Serrano (2024) refieren que
la violencia intrafamiliar, el consumo de drogas, el abandono, la comunicación deficiente, los
conflictos constantes, la separación de los padres, el estrés económico, los estilos de crianza
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manera especial en la primera infancia y suele ser muy perjudicial a lo largo de la vida (OMS,
2025).
La referencia en salud mental en el Perú, de acuerdo con el Ministerio de Salud (MINSA,
2023), indica que desde enero a octubre del 2023 registraron la cifra de 576635 atenciones en
dificultades de salud mental y problemas psicosociales en niñas, niños y adolescentes, lo que
representa el 39% del total de los casos en salud mental. El 32.3% de la población juvenil,
entre 15 y 29 años, evidenciaron dificultades en salud mental, según la encuesta demográfica
y salud familiar del Instituto nacional de estadística e informática. A nivel educativo, en el
contexto de la COVID 19 y la enseñanza virtual en el Perú concluyeron que un tercio de los
escolares mostraron el riesgo de padecer algún problema de salud mental (Tirado-Hurtado et
al., 2025).
Por lo tanto, una familia saludable se define por sus vínculos afectivos, capacidad comunica-
tiva y el soporte socioemocional de sus miembros. Es así como el contexto familiar ofrece
afecto seguro, confianza y límites claros permitiendo proteger a los menores de edad para que
no desencadene problemas emocionales y dificultades psicosociales. Caso contrario, en las
familias disfuncionales donde imperen la violencia, la negligencia y la falta de comunicación,
se eleva el riesgo de padecer en trastornos mentales (Instituto Nacional de Salud Mental Ho-
norio Delgado-Hideyo Noguchi, 2025). Las investigaciones recientes respaldan de manera
consistente la relación entre las variables. Por ejemplo, Astudillo (2022) reporta que la negli-
gencia, el maltrato, la violencia, la sobreprotección materna, los problemas de comunicación
familiar y el abandono de los padres se asocian en la presencia de mayor riesgo en la salud
mental en la población infantojuvenil. Del mismo modo, Borja y Serrano (2024) refieren que
la violencia intrafamiliar, el consumo de drogas, el abandono, la comunicación deficiente, los
conflictos constantes, la separación de los padres, el estrés económico, los estilos de crianza
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autoritarios o inconsistentes, actúan como factores de riesgo. Mientras que la comunicación
asertiva, afecto coherente, límites y roles claros, participación de los miembros, cohesión,
confianza y unidad familiar favorecen en el bienestar psicológico de los niños y adolescentes.
En la misma línea, Parra (2025) menciona que la funcionalidad familiar como el apoyo emo-
cional y la comunicación efectiva se relacionan con las mejores condiciones de salud mental;
por otro lado, la disfuncionalidad familiar (conflictos, pautas de crianza inadecuadas y violen-
cia intrafamiliar) conlleva a desarrollar sintomatologías de ansiedad y depresión. Por lo tanto,
hay un impacto directo en la dinámica familiar y el desarrollo socioemocional de los niños,
niñas y adolescentes.
Siguiendo con el análisis teórico y la conceptualización de las variables. Se hace necesario
referir sobre el enfoque sistémico, que en psicología se le conoce como la terapia familiar
sistémico. Partiendo del planteamiento de Von Bertalanffy (1989), quien señala sobre su teoría
de los sistemas abiertos, refiriendo que un sistema es un fenómeno que se mantiene integrado
en la interacción de sus partes en un todo y es un sistema que apertura establecer intercambio
a su alrededor. La familia es un sistema abierto que interactúa e intercambiar información con
su entorno y que esta, influye directa o indirectamente, porque la familia es un organismo
relacional (Molina, 2025). Según Minuchin (2004), la familia es un sistema organizado e inter-
relacionada entre las personas que cohabitan en donde se establecen reglas y funciones de
manera interna y externa. El enfoque sistémico indica que cada miembro de la familia inter-
actúa e influyen entre sí. En tal sentido, si existiera algún cambio en uno de sus miembros,
esto repercutirá sobre el sistema, llevando a cambios para mantener el equilibrio, desarro-
llando la homeostasis familiar (Acevedo & Vidal, 2019).
La familia es aquella forma o estructura en que el ser humano se realiza y se prepara a un
mundo social.
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autoritarios o inconsistentes, actúan como factores de riesgo. Mientras que la comunicación
asertiva, afecto coherente, límites y roles claros, participación de los miembros, cohesión,
confianza y unidad familiar favorecen en el bienestar psicológico de los niños y adolescentes.
En la misma línea, Parra (2025) menciona que la funcionalidad familiar como el apoyo emo-
cional y la comunicación efectiva se relacionan con las mejores condiciones de salud mental;
por otro lado, la disfuncionalidad familiar (conflictos, pautas de crianza inadecuadas y violen-
cia intrafamiliar) conlleva a desarrollar sintomatologías de ansiedad y depresión. Por lo tanto,
hay un impacto directo en la dinámica familiar y el desarrollo socioemocional de los niños,
niñas y adolescentes.
Siguiendo con el análisis teórico y la conceptualización de las variables. Se hace necesario
referir sobre el enfoque sistémico, que en psicología se le conoce como la terapia familiar
sistémico. Partiendo del planteamiento de Von Bertalanffy (1989), quien señala sobre su teoría
de los sistemas abiertos, refiriendo que un sistema es un fenómeno que se mantiene integrado
en la interacción de sus partes en un todo y es un sistema que apertura establecer intercambio
a su alrededor. La familia es un sistema abierto que interactúa e intercambiar información con
su entorno y que esta, influye directa o indirectamente, porque la familia es un organismo
relacional (Molina, 2025). Según Minuchin (2004), la familia es un sistema organizado e inter-
relacionada entre las personas que cohabitan en donde se establecen reglas y funciones de
manera interna y externa. El enfoque sistémico indica que cada miembro de la familia inter-
actúa e influyen entre sí. En tal sentido, si existiera algún cambio en uno de sus miembros,
esto repercutirá sobre el sistema, llevando a cambios para mantener el equilibrio, desarro-
llando la homeostasis familiar (Acevedo & Vidal, 2019).
La familia es aquella forma o estructura en que el ser humano se realiza y se prepara a un
mundo social.
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Por ello, es un grupo de personas enlazados por vínculos de parentesco (consanguíneo, afini-
dad, o adopción), en donde los miembros tienen una relación inmediata y constante, repre-
sentados por una cabeza (padres), y mediante un sistema se desarrolla y estructura de manera
sólida para la realización de todos sus miembros (Acevedo & Vidal, 2019).
Siguiendo el enfoque sistémico familiar, se plantea el modelo teórico de la salud mental, de-
bido a que el sistema familiar se determina las relaciones significativas dándole un sello parti-
cular en la estructura interna de la persona, porque la familia, al ser el primer espacio de
socialización, le confiere patrones de conducta, roles y reglas que construye la personalidad
del individuo (Acevedo & Vidal, 2019). De acuerdo con Minuchin (2004), la funcionalidad
familiar va a depender de los límites claros entre sus miembros, autoridad sana y una buena
adaptación a los cambios. De lo contario, se verá reflejado en los síntomas emocionales y
mentales de uno de los miembros, en donde se manifiesta el malestar del sistema, no es un
malestar aislado, sino la forma de mantener el equilibrio del sistema familiar. Por lo tanto, la
exploración de la familia no puede darse de manera aislada, sino que se observa en conjunto
porque existen patrones de interacción, donde los síntomas conductuales reflejan la dificultad
del sistema (Acevedo & Vidal, 2019).
Asimismo, la salud mental es un estado de bienestar subjetivo que permite a las personas
hacerles frente a las adversidades de la vida, desarrollando herramientas de afrontamiento y
contribuyendo productivamente a su comunidad. Visto de esta manera, es más que la ausen-
cia de los trastornos mentales, porque es un proceso complejo, cada persona experimenta de
distinta manera, en diversos grados y expresiones. Las afecciones de la salud mental pueden
ser trastornos mentales y discapacidades psicosociales. Los múltiples determinantes indivi-
duales, sociales y estructurales, a lo largo de la vida, pueden actuar como factores de riesgo
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Por ello, es un grupo de personas enlazados por vínculos de parentesco (consanguíneo, afini-
dad, o adopción), en donde los miembros tienen una relación inmediata y constante, repre-
sentados por una cabeza (padres), y mediante un sistema se desarrolla y estructura de manera
sólida para la realización de todos sus miembros (Acevedo & Vidal, 2019).
Siguiendo el enfoque sistémico familiar, se plantea el modelo teórico de la salud mental, de-
bido a que el sistema familiar se determina las relaciones significativas dándole un sello parti-
cular en la estructura interna de la persona, porque la familia, al ser el primer espacio de
socialización, le confiere patrones de conducta, roles y reglas que construye la personalidad
del individuo (Acevedo & Vidal, 2019). De acuerdo con Minuchin (2004), la funcionalidad
familiar va a depender de los límites claros entre sus miembros, autoridad sana y una buena
adaptación a los cambios. De lo contario, se verá reflejado en los síntomas emocionales y
mentales de uno de los miembros, en donde se manifiesta el malestar del sistema, no es un
malestar aislado, sino la forma de mantener el equilibrio del sistema familiar. Por lo tanto, la
exploración de la familia no puede darse de manera aislada, sino que se observa en conjunto
porque existen patrones de interacción, donde los síntomas conductuales reflejan la dificultad
del sistema (Acevedo & Vidal, 2019).
Asimismo, la salud mental es un estado de bienestar subjetivo que permite a las personas
hacerles frente a las adversidades de la vida, desarrollando herramientas de afrontamiento y
contribuyendo productivamente a su comunidad. Visto de esta manera, es más que la ausen-
cia de los trastornos mentales, porque es un proceso complejo, cada persona experimenta de
distinta manera, en diversos grados y expresiones. Las afecciones de la salud mental pueden
ser trastornos mentales y discapacidades psicosociales. Los múltiples determinantes indivi-
duales, sociales y estructurales, a lo largo de la vida, pueden actuar como factores de riesgo
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1381
o protector con respecto a la salud mental, existiendo el riesgo por padecer un trastorno men-
tal en cualquier etapa de la vida. No obstante, pueden desarrollarse en los periodos sensibles,
como la temprana infancia y pueden ser muy perjudiciales para su vida futura, por lo que la
crianza rígida con castigos físicos y psicológicos, y el bullyng en el colegio, pueden actuar
como factores de riesgo en las dificultades de la salud mental (OMS, 2025).
Dentro de las investigaciones que respaldan al estudio, Soto-Lagos y Rubí-González (2021)
mencionan que se ha encontrado estudios que demuestran una relación estrecha con las ex-
periencias adversas en la infancia, la funcionalidad familiar y el origen de las dificultades en
salud mental en la etapa adulta. La finalidad de la revisión bibliográfica es vincular la expe-
riencia adversa en la infancia con el concepto de funcionalidad familiar y la repercusión en la
salud mental. Se revisó la bibliografía entre el mes de diciembre 2019 hasta abril del 2020. La
búsqueda se realizó en las fuentes: Google académico, WOS, Scopus y Scielo encontrándose
62 artículos. Los resultados explican que las experiencias adversas en la infancia dentro de la
interacción familiar se asocian significativamente con los trastornos mentales (depresión, an-
siedad, psicosis, personalidad) y conductas psicosociales. Por otro lado, las familias con ca-
racterísticas de adaptabilidad, afectividad y resolución de conflictos desarrollan mejor soporte
socioemocional que debilita el impacto de las dificultades tempranas en un contexto familiar.
Se concluye que la funcionalidad familiar desempeña un rol de factor de riesgo o protección
que se asocian con indicadores de salud mental.
Para Chu et al. (2024), su estudio parte del constructo que existe influencia parental (funcio-
nalidad familiar) y los síntomas internalizantes de los niños (ansiedad, depresión, estrés). Asi-
mismo, una adecuada regulación emocional infantil tiene que ver con la estrecha relación
entre los síntomas internalizantes y aspectos del entorno familiar. El estudio metaanalítico
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o protector con respecto a la salud mental, existiendo el riesgo por padecer un trastorno men-
tal en cualquier etapa de la vida. No obstante, pueden desarrollarse en los periodos sensibles,
como la temprana infancia y pueden ser muy perjudiciales para su vida futura, por lo que la
crianza rígida con castigos físicos y psicológicos, y el bullyng en el colegio, pueden actuar
como factores de riesgo en las dificultades de la salud mental (OMS, 2025).
Dentro de las investigaciones que respaldan al estudio, Soto-Lagos y Rubí-González (2021)
mencionan que se ha encontrado estudios que demuestran una relación estrecha con las ex-
periencias adversas en la infancia, la funcionalidad familiar y el origen de las dificultades en
salud mental en la etapa adulta. La finalidad de la revisión bibliográfica es vincular la expe-
riencia adversa en la infancia con el concepto de funcionalidad familiar y la repercusión en la
salud mental. Se revisó la bibliografía entre el mes de diciembre 2019 hasta abril del 2020. La
búsqueda se realizó en las fuentes: Google académico, WOS, Scopus y Scielo encontrándose
62 artículos. Los resultados explican que las experiencias adversas en la infancia dentro de la
interacción familiar se asocian significativamente con los trastornos mentales (depresión, an-
siedad, psicosis, personalidad) y conductas psicosociales. Por otro lado, las familias con ca-
racterísticas de adaptabilidad, afectividad y resolución de conflictos desarrollan mejor soporte
socioemocional que debilita el impacto de las dificultades tempranas en un contexto familiar.
Se concluye que la funcionalidad familiar desempeña un rol de factor de riesgo o protección
que se asocian con indicadores de salud mental.
Para Chu et al. (2024), su estudio parte del constructo que existe influencia parental (funcio-
nalidad familiar) y los síntomas internalizantes de los niños (ansiedad, depresión, estrés). Asi-
mismo, una adecuada regulación emocional infantil tiene que ver con la estrecha relación
entre los síntomas internalizantes y aspectos del entorno familiar. El estudio metaanalítico
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1382
tuvo como objetivo investigar de manera sistemática el rol mediador de la regulación emo-
cional infantil en la relación de la funcionalidad familiar y los síntomas internalizantes en niños
y adolescentes. La búsqueda se realizó en Medline, Embase, Psychinfo y Web of Science,
artículos de los cinco últimos años hasta noviembre de 2022, encontrando un total de 49
documentos. Los resultados indican que la funcionalidad familiar influye en la salud mental
juvenil, a su vez, se promueve un buen desarrollo de regulación emocional. Se concluye que
las intervenciones, a nivel familiar, que modifiquen las invalidaciones, el control parental
inadecuado, desarrollar regulación emocional en los padres y sus propios trastornos implica
el desarrollo de la regulación emocional infantil y la disminución de los síntomas internalizan-
tes (ansioso depresivo).
Para Morán y Martín (2025), la investigación tiene como finalidad de explicar la correlación
entre la parentalidad positiva y la prevención del futuro de la población infanto-juvenil con
relación en salud mental. Este objetivo parte del enfoque de fortalecer el funcionamiento fa-
miliar y la reducción del impacto de las experiencias adversas durante la infancia y la adoles-
cencia. Se buscó en las fuentes Redalyc, la Biblioteca virtual de salud (BVS), PubMed y
Science Direct, explorando 61 estudios. Los resultados evidenciaron que la parentalidad po-
sitiva fortalece el funcionamiento familiar y mitiga el impacto de experiencias adversas tem-
pranas, disminuyendo significativamente los problemas internalizantes (ansiedad, depresión,
estrés) y externalizantes (dificultades comportamentales y psicosociales) en niños y adoles-
centes. Así, se concluye que existen evidencias que respaldan que una parentalidad positiva
es una estrategia preventiva para la salud mental infanto-juvenil, que justifica desarrollar pro-
gramas en políticos, educativos y sanitarios, impulsando en los programas a familias en riesgo.
De acuerdo con las dificultades presentadas entre la familia y la salud mental, existe un cre-
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1382
tuvo como objetivo investigar de manera sistemática el rol mediador de la regulación emo-
cional infantil en la relación de la funcionalidad familiar y los síntomas internalizantes en niños
y adolescentes. La búsqueda se realizó en Medline, Embase, Psychinfo y Web of Science,
artículos de los cinco últimos años hasta noviembre de 2022, encontrando un total de 49
documentos. Los resultados indican que la funcionalidad familiar influye en la salud mental
juvenil, a su vez, se promueve un buen desarrollo de regulación emocional. Se concluye que
las intervenciones, a nivel familiar, que modifiquen las invalidaciones, el control parental
inadecuado, desarrollar regulación emocional en los padres y sus propios trastornos implica
el desarrollo de la regulación emocional infantil y la disminución de los síntomas internalizan-
tes (ansioso depresivo).
Para Morán y Martín (2025), la investigación tiene como finalidad de explicar la correlación
entre la parentalidad positiva y la prevención del futuro de la población infanto-juvenil con
relación en salud mental. Este objetivo parte del enfoque de fortalecer el funcionamiento fa-
miliar y la reducción del impacto de las experiencias adversas durante la infancia y la adoles-
cencia. Se buscó en las fuentes Redalyc, la Biblioteca virtual de salud (BVS), PubMed y
Science Direct, explorando 61 estudios. Los resultados evidenciaron que la parentalidad po-
sitiva fortalece el funcionamiento familiar y mitiga el impacto de experiencias adversas tem-
pranas, disminuyendo significativamente los problemas internalizantes (ansiedad, depresión,
estrés) y externalizantes (dificultades comportamentales y psicosociales) en niños y adoles-
centes. Así, se concluye que existen evidencias que respaldan que una parentalidad positiva
es una estrategia preventiva para la salud mental infanto-juvenil, que justifica desarrollar pro-
gramas en políticos, educativos y sanitarios, impulsando en los programas a familias en riesgo.
De acuerdo con las dificultades presentadas entre la familia y la salud mental, existe un cre-
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1383
ciente número de estudios sobre las variables; sin embargo, los estudios disponibles se en-
cuentran dispersos en diversos contextos culturales y sociales, lo que dificulta establecer con-
clusiones integrales sobre la relación de las variables. Asimismo, se evidencia notablemente
variabilidad metodológica en los estudios previos porque emplean diferentes diseños de in-
vestigación, instrumentos de evaluación y enfoques teóricos, lo que limita la comparación de
los resultados e identificar los patrones consistentes. Sumado a esto, existen escasos revisio-
nes sistemáticas especialmente en la etapa postpandemia entre los años 2021 y 2025, tiempo
en que se caracteriza por cambios significativos en la dinámica familiar y el bienestar psicoló-
gico de los niños y adolescentes. Por lo que esta ausencia de síntesis actualizada limita iden-
tificar oportunamente los factores de riesgo y protección comunes que permita guiar inter-
venciones preventivas y políticas de salud basadas en evidencia.
En vista de lo anterior, el presente estudio tiene como objetivo general analizar la relación
entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a nivel internacional,
mediante una revisión sistemática de la literatura basada en los lineamientos de la declaración
de PRISMA (Preferred Reporting items for Systematic Reviews an Meta.Analyses), conside-
rando artículos científicos publicados entre los años 2021 y 2025. Como objetivos específicos,
se plantean: a) identificar los niveles de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a
nivel internacional y b) describir los principales problemas o trastornos de salud mental en
niños y adolescentes a nivel internacional.
METODOLOGÍA
Según el enfoque, el estudio corresponde a una investigación documental en forma de revisión
sistemática de la literatura científica, encargado de recopilar, evaluar y sintetizar evidencia
empírica sobre la relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en los niños y adoles-
centes (Piña-Ferrer, 2023). Según la profundidad, el alcance de la revisión sistemática es de
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1383
ciente número de estudios sobre las variables; sin embargo, los estudios disponibles se en-
cuentran dispersos en diversos contextos culturales y sociales, lo que dificulta establecer con-
clusiones integrales sobre la relación de las variables. Asimismo, se evidencia notablemente
variabilidad metodológica en los estudios previos porque emplean diferentes diseños de in-
vestigación, instrumentos de evaluación y enfoques teóricos, lo que limita la comparación de
los resultados e identificar los patrones consistentes. Sumado a esto, existen escasos revisio-
nes sistemáticas especialmente en la etapa postpandemia entre los años 2021 y 2025, tiempo
en que se caracteriza por cambios significativos en la dinámica familiar y el bienestar psicoló-
gico de los niños y adolescentes. Por lo que esta ausencia de síntesis actualizada limita iden-
tificar oportunamente los factores de riesgo y protección comunes que permita guiar inter-
venciones preventivas y políticas de salud basadas en evidencia.
En vista de lo anterior, el presente estudio tiene como objetivo general analizar la relación
entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a nivel internacional,
mediante una revisión sistemática de la literatura basada en los lineamientos de la declaración
de PRISMA (Preferred Reporting items for Systematic Reviews an Meta.Analyses), conside-
rando artículos científicos publicados entre los años 2021 y 2025. Como objetivos específicos,
se plantean: a) identificar los niveles de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a
nivel internacional y b) describir los principales problemas o trastornos de salud mental en
niños y adolescentes a nivel internacional.
METODOLOGÍA
Según el enfoque, el estudio corresponde a una investigación documental en forma de revisión
sistemática de la literatura científica, encargado de recopilar, evaluar y sintetizar evidencia
empírica sobre la relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en los niños y adoles-
centes (Piña-Ferrer, 2023). Según la profundidad, el alcance de la revisión sistemática es de
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1384
tipo descriptivo-analítico, porque busca organizar, describir e interpretar los hallazgos de la
literatura científica reciente, permitiendo identificar patrones y tendencia asociados a las va-
riables de estudio (Arias, 2021).
Asimismo, corresponde al diseño de revisión sistemática de la literatura ya que tiene como
objetivo resumir de forma precisa, transparente y fiable la mejor evidencia disponible en res-
puesta a la pregunta de investigación. En este sentido, la investigación se de4sarrolla siguiendo
los lineamientos de la declaración de PRISMA, lo que garantiza el rigor en los procesos de
búsqueda, selección y análisis de los estudios. En cuanto a su naturaleza, se trata de una revi-
sión sistemática con síntesis cualitativa, debido a que integra y analiza los hallazgos de los
estudios, sin procedimientos estadísticos metaanalítico, en la que permitió una comprensión
interpretativa y organizada de la evidencia científica disponible (Ramos-Galarza & García-
Cruz, 2024).
Como método de búsqueda, se empleó un procedimiento estructurado basado en el uso de
los operadores booleanos (AND, OR) y combinaciones de palabras clave en español e inglés,
con la finalidad de optimizar la ide4ntificación de los estudios relevantes. Se utilizaron térmi-
nos como “funcionalidad familiar” OR “family functioning” OR “family functionality” AND
“salud mental” OR “mental health AND “niños” OR “children” AND “adolescentes” OR “ado-
lescents”, así como como combinaciones equivalentes relacionadas con las variables de es-
tudio. La búsqueda se realizó en bases de datos científicas reconocidas como Redalyc, Google
académico, Dialnet, Scielo y Scopus, considerando artículos científicos y documentos acadé-
micos pertinentes. Asimismo, se incluyeron estudios publicados en los idiomas inglés y espa-
ñol, delimitando el periodo de búsqueda entre los años 2021 y agosto de 2025, con el propó-
sito de garantizar la actualidad y relevancia de la evidencia científica analizada.
Se siguió los principios y recomendaciones generales del método PRISMA en el proceso de
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1384
tipo descriptivo-analítico, porque busca organizar, describir e interpretar los hallazgos de la
literatura científica reciente, permitiendo identificar patrones y tendencia asociados a las va-
riables de estudio (Arias, 2021).
Asimismo, corresponde al diseño de revisión sistemática de la literatura ya que tiene como
objetivo resumir de forma precisa, transparente y fiable la mejor evidencia disponible en res-
puesta a la pregunta de investigación. En este sentido, la investigación se de4sarrolla siguiendo
los lineamientos de la declaración de PRISMA, lo que garantiza el rigor en los procesos de
búsqueda, selección y análisis de los estudios. En cuanto a su naturaleza, se trata de una revi-
sión sistemática con síntesis cualitativa, debido a que integra y analiza los hallazgos de los
estudios, sin procedimientos estadísticos metaanalítico, en la que permitió una comprensión
interpretativa y organizada de la evidencia científica disponible (Ramos-Galarza & García-
Cruz, 2024).
Como método de búsqueda, se empleó un procedimiento estructurado basado en el uso de
los operadores booleanos (AND, OR) y combinaciones de palabras clave en español e inglés,
con la finalidad de optimizar la ide4ntificación de los estudios relevantes. Se utilizaron térmi-
nos como “funcionalidad familiar” OR “family functioning” OR “family functionality” AND
“salud mental” OR “mental health AND “niños” OR “children” AND “adolescentes” OR “ado-
lescents”, así como como combinaciones equivalentes relacionadas con las variables de es-
tudio. La búsqueda se realizó en bases de datos científicas reconocidas como Redalyc, Google
académico, Dialnet, Scielo y Scopus, considerando artículos científicos y documentos acadé-
micos pertinentes. Asimismo, se incluyeron estudios publicados en los idiomas inglés y espa-
ñol, delimitando el periodo de búsqueda entre los años 2021 y agosto de 2025, con el propó-
sito de garantizar la actualidad y relevancia de la evidencia científica analizada.
Se siguió los principios y recomendaciones generales del método PRISMA en el proceso de
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1385
la identificación, selección y elegibilidad de los estudios, con la finalidad de estructurar siste-
máticamente el flujo de selección de los artículos incluidos. Se desarrolló en 4 procesos prin-
cipales: identificación, localizándose los estudios potencialmente relevantes en las distintas
bases de datos seleccionados: cribado (o screening), eliminados artículos duplicados, se revi-
saron títulos y resúmenes que cumplían con los criterios de inclusión: elegibilidad, proceso en
la que se evaluaron los textos completos de los artículos seleccionados para determinar su
eficacia metodológica y temática; y finalmente, inclusión, definiendo los estudios que forma-
ron parte del análisis final. El flujograma de este proceso correspondiente se encuentra en la
figura1.
En cuanto a los criterios de inclusión, se escogieron todos artículos de revistas científicas
publicados en revistas indexadas y bases de datos académicos entre los años 2021 al 2025,
que respondan a los objetivos y documentos completos relacionados específicamente las va-
riables de investigación (familia y salud mental). Por otro lado, referente a los criterios de
exclusión se consideró: a) tesis, libros, capítulos de libro; b) documentos duplicados en las
diferentes bases de datos; c) artículos publicados fuera del periodo establecido (2021 - 2025)
y d) estudios que no analicen de manera simultánea las variables de funcionalidad familiar y
salud mental, o que se relacionen solo con un de las variables que responden a objetivos
distintos en el objeto de investigación.
Por otro lado, se empleó la técnica de análisis documental, debido a que sirve para detectar,
obtener y consultar la bibliografía y otros materiales de modo que pueda ser útil para los
propósitos del estudio (Aranda et al., 2024). Asimismo, en la recolección de información, se
utilizó la lista de verificación o lista de cotejo, y se realizó mediante la estrategia de búsqueda,
la cual se define como un instrumento estructurado en donde se verifica el desempeño de
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1385
la identificación, selección y elegibilidad de los estudios, con la finalidad de estructurar siste-
máticamente el flujo de selección de los artículos incluidos. Se desarrolló en 4 procesos prin-
cipales: identificación, localizándose los estudios potencialmente relevantes en las distintas
bases de datos seleccionados: cribado (o screening), eliminados artículos duplicados, se revi-
saron títulos y resúmenes que cumplían con los criterios de inclusión: elegibilidad, proceso en
la que se evaluaron los textos completos de los artículos seleccionados para determinar su
eficacia metodológica y temática; y finalmente, inclusión, definiendo los estudios que forma-
ron parte del análisis final. El flujograma de este proceso correspondiente se encuentra en la
figura1.
En cuanto a los criterios de inclusión, se escogieron todos artículos de revistas científicas
publicados en revistas indexadas y bases de datos académicos entre los años 2021 al 2025,
que respondan a los objetivos y documentos completos relacionados específicamente las va-
riables de investigación (familia y salud mental). Por otro lado, referente a los criterios de
exclusión se consideró: a) tesis, libros, capítulos de libro; b) documentos duplicados en las
diferentes bases de datos; c) artículos publicados fuera del periodo establecido (2021 - 2025)
y d) estudios que no analicen de manera simultánea las variables de funcionalidad familiar y
salud mental, o que se relacionen solo con un de las variables que responden a objetivos
distintos en el objeto de investigación.
Por otro lado, se empleó la técnica de análisis documental, debido a que sirve para detectar,
obtener y consultar la bibliografía y otros materiales de modo que pueda ser útil para los
propósitos del estudio (Aranda et al., 2024). Asimismo, en la recolección de información, se
utilizó la lista de verificación o lista de cotejo, y se realizó mediante la estrategia de búsqueda,
la cual se define como un instrumento estructurado en donde se verifica el desempeño de
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1386
validez o calificación adecuada del contenido del artículo a analizar, tomando en cuenta cri-
terios como autores, título de investigación, base de datos, revistas, muestra, resultados y
doi/URL (Gurrutxaga, 2021).
Los criterios de validez que se consideraron; claridad de los objetivos, diseño de estudio, des-
cripción de la muestra, validez y confiabilidad de los instrumentos, claridad en el análisis de
datos y coherencia entre resultados y conclusiones. Se revisó de manera independiente cada
estudio y se eligió aquellos estudios que cumplieron los criterios mínimos de calidad metodo-
lógica.
Figura 1. Flujograma de selección de artículos científicos
30 artículos
3 artículos duplicados en las diferen-
tes bases de datos.
27 artículos
3 artículos se descartaron porque estaban
publicados fuera de los años 2021 - 2025
24 artículos
4 artículos que no responden a los ob-
jetivos de investigación
20 artículos
8 artículos con una de
las variables de distinta
temática.
12 artículos
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1386
validez o calificación adecuada del contenido del artículo a analizar, tomando en cuenta cri-
terios como autores, título de investigación, base de datos, revistas, muestra, resultados y
doi/URL (Gurrutxaga, 2021).
Los criterios de validez que se consideraron; claridad de los objetivos, diseño de estudio, des-
cripción de la muestra, validez y confiabilidad de los instrumentos, claridad en el análisis de
datos y coherencia entre resultados y conclusiones. Se revisó de manera independiente cada
estudio y se eligió aquellos estudios que cumplieron los criterios mínimos de calidad metodo-
lógica.
Figura 1. Flujograma de selección de artículos científicos
30 artículos
3 artículos duplicados en las diferen-
tes bases de datos.
27 artículos
3 artículos se descartaron porque estaban
publicados fuera de los años 2021 - 2025
24 artículos
4 artículos que no responden a los ob-
jetivos de investigación
20 artículos
8 artículos con una de
las variables de distinta
temática.
12 artículos
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1387
RESULTADOS
Tabla 1 Características de los estudios seleccionados
N° TÍTULO AUTOR
(ES)
REVISTA AÑO/P
AIS
TIPO/
MÉTODO
POBLACIÓN/
MUESTRA
1 Influencia de la fun-
cionalidad familiar y
la auto-resiliencia en
el estrés, la ansiedad y
la depresión en estu-
diantes de secundaria
Siththira,
T.
Jurnal
Psikologi
dan Ke-
sihatan
Sosial
2024
Sabah,
Mala-
sia.
Enfoque
cuantita-
tivo, de
corte
transver-
sal
384 estudiantes
de educación se-
cundaria en Sa-
bah, Malasia.
2 Relación de la varia-
ble de funcionalidad
familiar y salud men-
tal de los estudiantes
universitarios de la
Unidad Académica de
Bahía de Banderas,
Universidad Autó-
noma de Nayarit, Mé-
xico.
Rosalía et.
al.
Revista
Dilemas
Contem-
poráneos
2024
Nayarit,
México
Enfoque
cuantita-
tivo, co-
rreccional,
corte
transver-
sal
560 estudiantes
universitarios de
Unidad Acadé-
mica de Bahía de
Banderas.
3 Funcionamiento fami-
liar y salud mental
adolescente: El papel
mediador de la victi-
mización por acoso
escolar y la resiliencia
Zhang, J.
et. al.
Behavio-
ral Scien-
ces
2024
China
Cuantita-
tivo, co-
rrelacio-
nal, no ex-
perimen-
tal.
4319 estudiantes
4 Depresión, ansiedad,
estrés y funcionalidad
familiar en adolescen-
tes de una unidad
educativa de
Guayaquil
Chávez, A
et. al.
Revista
Eugenio
Espejo
2022
Guaya-
quil,
Ecua-
dor
Estudio no
experi-
mental de
alcance
explica-
tivo y
corte
transver-
sal.
2018 adolescen-
tes de la Unidad
Educativa de la
Ciudad de Guaya-
quil, Provincia de
Guayas, Ecuador.
5 Relaciones intrafami-
liares y salud mental
en adolescentes de
Pelileo, Ecuador
Carrillo, L.
et. al.
Revista
Chakiña
n
2024
Pelileo,
Ecua-
dor
Cuantita-
tivo, no
experi-
mental de
alcance
explicativa
y correla-
cional
600 estudiantes
entre 15 y 17
años. De la uni-
dad educativa del
Cantón Pelileo,
Ecuador.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1387
RESULTADOS
Tabla 1 Características de los estudios seleccionados
N° TÍTULO AUTOR
(ES)
REVISTA AÑO/P
AIS
TIPO/
MÉTODO
POBLACIÓN/
MUESTRA
1 Influencia de la fun-
cionalidad familiar y
la auto-resiliencia en
el estrés, la ansiedad y
la depresión en estu-
diantes de secundaria
Siththira,
T.
Jurnal
Psikologi
dan Ke-
sihatan
Sosial
2024
Sabah,
Mala-
sia.
Enfoque
cuantita-
tivo, de
corte
transver-
sal
384 estudiantes
de educación se-
cundaria en Sa-
bah, Malasia.
2 Relación de la varia-
ble de funcionalidad
familiar y salud men-
tal de los estudiantes
universitarios de la
Unidad Académica de
Bahía de Banderas,
Universidad Autó-
noma de Nayarit, Mé-
xico.
Rosalía et.
al.
Revista
Dilemas
Contem-
poráneos
2024
Nayarit,
México
Enfoque
cuantita-
tivo, co-
rreccional,
corte
transver-
sal
560 estudiantes
universitarios de
Unidad Acadé-
mica de Bahía de
Banderas.
3 Funcionamiento fami-
liar y salud mental
adolescente: El papel
mediador de la victi-
mización por acoso
escolar y la resiliencia
Zhang, J.
et. al.
Behavio-
ral Scien-
ces
2024
China
Cuantita-
tivo, co-
rrelacio-
nal, no ex-
perimen-
tal.
4319 estudiantes
4 Depresión, ansiedad,
estrés y funcionalidad
familiar en adolescen-
tes de una unidad
educativa de
Guayaquil
Chávez, A
et. al.
Revista
Eugenio
Espejo
2022
Guaya-
quil,
Ecua-
dor
Estudio no
experi-
mental de
alcance
explica-
tivo y
corte
transver-
sal.
2018 adolescen-
tes de la Unidad
Educativa de la
Ciudad de Guaya-
quil, Provincia de
Guayas, Ecuador.
5 Relaciones intrafami-
liares y salud mental
en adolescentes de
Pelileo, Ecuador
Carrillo, L.
et. al.
Revista
Chakiña
n
2024
Pelileo,
Ecua-
dor
Cuantita-
tivo, no
experi-
mental de
alcance
explicativa
y correla-
cional
600 estudiantes
entre 15 y 17
años. De la uni-
dad educativa del
Cantón Pelileo,
Ecuador.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1388
Tabla 1 Características de los estudios seleccionados (Continuación)
N° TÍTULO AUTOR (ES) REVISTA AÑO/
PAIS
TIPO/MÉTODO POBLACIÓN/
MUESTRA
6 Funcionamiento
familiar y su re-
lación con la re-
gulación emo-
cional en ado-
lescentes de la
ciudad de Am-
bato
Tobar
Viera, A., &
Lara Ma-
chado,
R.
Revista
Ecos de
la Acade-
mia,
2023
Am-
bato -
Ecua-
dor
El enfoque
cuantitativo,
de diseño
descriptivo
con un al-
cance corre-
lacional, de
tipo no expe-
rimental y de
corte trans-
versal.
La muestra
consta de 460
adolescentes de
12 a 17 años.
Estudiantes de
secundaria de dos
instituciones edu-
cativas públicas y
privada de la pro-
vincia de Tungu-
rahua
7 Asociación en-
tre la funcionali-
dad familiar
y los síntomas
depresivos en
estudiantes de
Medicina Hu-
mana de una
universidad pri-
vada
Vilcahua-
mán-Za-
pata, E.
Revista
Neuropsi-
quiatra
2023
Lima,
Perú
Estudio cuan-
titativo,
transversal,
no experi-
mental, de
corte correc-
cional
95 estudiantes de
medicina de una
universidad pri-
vada de Lima
8 Relaciones in-
trafamiliares y
resiliencia
como protecto-
res contra sínto-
mas depresivos
en estudiantes
mexicanos de
bachillerato
Bravo-An-
drade, H.
Revista
Salud
mental
2021
Jalisco,
México
Estudio
Transversal
correlacional
La muestra cons-
tituyó de 511 es-
tudiantes de se-
cundaria de entre
14 y 18 años.
9 La funcionalidad
familiar y su re-
lación con la an-
siedad en ado-
lescentes
Caguana-
Sopa, M. et.
al.
Ciencia
Latina.
Revista
Multidis-
ciplinar
2022
Am-
bato,
Ecua-
dor
Estudio cuan-
titativo, co-
rreccional
con diseño
no experi-
mental y de
corte trans-
versal.
141 estudiantes
adolescentes de
14 a 17 años.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1388
Tabla 1 Características de los estudios seleccionados (Continuación)
N° TÍTULO AUTOR (ES) REVISTA AÑO/
PAIS
TIPO/MÉTODO POBLACIÓN/
MUESTRA
6 Funcionamiento
familiar y su re-
lación con la re-
gulación emo-
cional en ado-
lescentes de la
ciudad de Am-
bato
Tobar
Viera, A., &
Lara Ma-
chado,
R.
Revista
Ecos de
la Acade-
mia,
2023
Am-
bato -
Ecua-
dor
El enfoque
cuantitativo,
de diseño
descriptivo
con un al-
cance corre-
lacional, de
tipo no expe-
rimental y de
corte trans-
versal.
La muestra
consta de 460
adolescentes de
12 a 17 años.
Estudiantes de
secundaria de dos
instituciones edu-
cativas públicas y
privada de la pro-
vincia de Tungu-
rahua
7 Asociación en-
tre la funcionali-
dad familiar
y los síntomas
depresivos en
estudiantes de
Medicina Hu-
mana de una
universidad pri-
vada
Vilcahua-
mán-Za-
pata, E.
Revista
Neuropsi-
quiatra
2023
Lima,
Perú
Estudio cuan-
titativo,
transversal,
no experi-
mental, de
corte correc-
cional
95 estudiantes de
medicina de una
universidad pri-
vada de Lima
8 Relaciones in-
trafamiliares y
resiliencia
como protecto-
res contra sínto-
mas depresivos
en estudiantes
mexicanos de
bachillerato
Bravo-An-
drade, H.
Revista
Salud
mental
2021
Jalisco,
México
Estudio
Transversal
correlacional
La muestra cons-
tituyó de 511 es-
tudiantes de se-
cundaria de entre
14 y 18 años.
9 La funcionalidad
familiar y su re-
lación con la an-
siedad en ado-
lescentes
Caguana-
Sopa, M. et.
al.
Ciencia
Latina.
Revista
Multidis-
ciplinar
2022
Am-
bato,
Ecua-
dor
Estudio cuan-
titativo, co-
rreccional
con diseño
no experi-
mental y de
corte trans-
versal.
141 estudiantes
adolescentes de
14 a 17 años.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1389
Tabla 1 Características de los estudios seleccionados (Continuación)
N° TÍTULO AUTOR (ES) REVISTA AÑO/PAI
S
TIPO/MÉTODO POBLACIÓN/MUEST
RA
1
0
Explorando el
funcionamiento
familiar y la an-
siedad académica
en adolescentes:
estabilidad emo-
cional y apoyo
social como me-
diadores
Gao, M. et.
al.
Psychol-
ogy Re-
search
and Be-
havior
Manage-
ment
2025
Hainan,
China
Estudio cuan-
titativo, de
tipo correla-
cional
456 estudiantes
1
1
Funcionamiento
familiar e idea-
ción suicida en
estudiantes pe-
ruanos.
Munaylla, S.
et al.
Archivos
Venezola-
nos de
Farmaco-
logía y
Terapéu-
tica,
2021
Villa el
Salva-
dor,
Lima,
Perú
Estudio cuan-
titativo, di-
seño no ex-
perimental,
correlacional
225 estudiantes,
estudiantes de se-
cundaria de insti-
tuciones educati-
vas estatales de
Villa El Salvador-
Perú.
1
2
Funcionalidad fa-
miliar y conduc-
tas de riesgo en
estudiantes uni-
versitarios
de ciencias de la
salud
Reyes, S. et.
al.
Revista de
investiga-
ción en
comuni-
cación y
desarrollo
2022
Ba-
rranca,
Lima,
Perú
Estudio cuan-
titativo, bá-
sica, no expe-
rimental, tipo
correlacional
236 estudiantes
de ciencias de la
salud.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1389
Tabla 1 Características de los estudios seleccionados (Continuación)
N° TÍTULO AUTOR (ES) REVISTA AÑO/PAI
S
TIPO/MÉTODO POBLACIÓN/MUEST
RA
1
0
Explorando el
funcionamiento
familiar y la an-
siedad académica
en adolescentes:
estabilidad emo-
cional y apoyo
social como me-
diadores
Gao, M. et.
al.
Psychol-
ogy Re-
search
and Be-
havior
Manage-
ment
2025
Hainan,
China
Estudio cuan-
titativo, de
tipo correla-
cional
456 estudiantes
1
1
Funcionamiento
familiar e idea-
ción suicida en
estudiantes pe-
ruanos.
Munaylla, S.
et al.
Archivos
Venezola-
nos de
Farmaco-
logía y
Terapéu-
tica,
2021
Villa el
Salva-
dor,
Lima,
Perú
Estudio cuan-
titativo, di-
seño no ex-
perimental,
correlacional
225 estudiantes,
estudiantes de se-
cundaria de insti-
tuciones educati-
vas estatales de
Villa El Salvador-
Perú.
1
2
Funcionalidad fa-
miliar y conduc-
tas de riesgo en
estudiantes uni-
versitarios
de ciencias de la
salud
Reyes, S. et.
al.
Revista de
investiga-
ción en
comuni-
cación y
desarrollo
2022
Ba-
rranca,
Lima,
Perú
Estudio cuan-
titativo, bá-
sica, no expe-
rimental, tipo
correlacional
236 estudiantes
de ciencias de la
salud.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1390
Tabla 2 Prevalencia de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a nivel internacional.
N° Autor(res) y
años Prevalencia de la funcionalidad familiar
1 Siththira
(2024)
Refiere que la funcionalidad familiar, por medio de las dimensiones
de cohesión y adaptabilidad, se presentan como factores de protec-
ción.
2 Flores et al.
(2024)
En sus hallazgos, se indica que la mayoría de las familias presentan
una funcionalidad moderada y baja, con mayores índices de
35.35% y 47.14% respectivamente. Esto quiere decir, que la mayo-
ría de las familias evaluadas presentan dificultades en la funcionali-
dad familiar existiendo posiblemente limitaciones en las relaciones
intrafamiliares como en los aspectos de comunicación, apoyo emo-
cional y resolución de conflictos.
3 Zhang et al.
(2024)
Reconocen que la funcionalidad en todas las dimensiones obtuvo
una puntuación mayor a 6 esto sugiere que presentan un buen fun-
cionamiento familiar.
4 Chávez et
al. (2022)
En los resultados, se observó que casi la mitad de las familias pre-
sentan una funcionalidad moderada (47,7%), mientras que la dis-
función severa es poco frecuente (1,0%). Estos datos reflejan que
existe un alto índice de riesgo de disfunción familiar, lo que sugiere
niveles de vulnerabilidad, pero sin riesgo de crisis. En contraste, a
la disfunción severa que tendría un alto impacto clínico.
5 Carrillo et
al. (2024)
En las relaciones familiares, observaron que en el nivel moderado
posee un porcentaje de 81,2%, el nivel leve el 12, 8% y el nivel se-
vero de 6,0% de la población evaluada. Se puede indicar que hay
un predominio en el nivel moderado que podría presentar dificulta-
des relevantes, pero no críticas. En el nivel leve, se podría presen-
tar riesgo psicosocial y en el nivel severo, que es la minoría presen-
taría un alto impacto clínico, que requiere evaluación e interven-
ción.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1390
Tabla 2 Prevalencia de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a nivel internacional.
N° Autor(res) y
años Prevalencia de la funcionalidad familiar
1 Siththira
(2024)
Refiere que la funcionalidad familiar, por medio de las dimensiones
de cohesión y adaptabilidad, se presentan como factores de protec-
ción.
2 Flores et al.
(2024)
En sus hallazgos, se indica que la mayoría de las familias presentan
una funcionalidad moderada y baja, con mayores índices de
35.35% y 47.14% respectivamente. Esto quiere decir, que la mayo-
ría de las familias evaluadas presentan dificultades en la funcionali-
dad familiar existiendo posiblemente limitaciones en las relaciones
intrafamiliares como en los aspectos de comunicación, apoyo emo-
cional y resolución de conflictos.
3 Zhang et al.
(2024)
Reconocen que la funcionalidad en todas las dimensiones obtuvo
una puntuación mayor a 6 esto sugiere que presentan un buen fun-
cionamiento familiar.
4 Chávez et
al. (2022)
En los resultados, se observó que casi la mitad de las familias pre-
sentan una funcionalidad moderada (47,7%), mientras que la dis-
función severa es poco frecuente (1,0%). Estos datos reflejan que
existe un alto índice de riesgo de disfunción familiar, lo que sugiere
niveles de vulnerabilidad, pero sin riesgo de crisis. En contraste, a
la disfunción severa que tendría un alto impacto clínico.
5 Carrillo et
al. (2024)
En las relaciones familiares, observaron que en el nivel moderado
posee un porcentaje de 81,2%, el nivel leve el 12, 8% y el nivel se-
vero de 6,0% de la población evaluada. Se puede indicar que hay
un predominio en el nivel moderado que podría presentar dificulta-
des relevantes, pero no críticas. En el nivel leve, se podría presen-
tar riesgo psicosocial y en el nivel severo, que es la minoría presen-
taría un alto impacto clínico, que requiere evaluación e interven-
ción.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1391
Tabla 2 Prevalencia de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a nivel internacional.
(Continuación)
Nº Autor(res) y
año
Prevalencia de la funcionalidad familiar
6 Tobar y
Lara (2023)
En los estudiantes, se observó un alto porcentaje de familias con una
buena funcionalidad (43,5%) y moderadamente funcional (38,7%);
en cambio un bajo porcentaje de disfuncionalidad leve (13.3%) y se-
vera (4.6%). Se observa un panorama general positivo de familias
funcionales. En contraste, a la funcionalidad leve y severa que re-
quiere apoyo profesional.
7 Vilcahua-
mán-Zapata
(2023)
Encontraron que el 75% de la población se clasifica en una funcio-
nalidad moderada y el 25% en una funcionalidad baja. Esto eviden-
cia que la población prepondera el nivel moderado, el cual requiere
fortalecimiento preventivo; frente al grupo de nivel bajo porque pre-
senta mayor vulnerabilidad, siendo necesario la prioridad en la inter-
vención.
8 Bravo-An-
drade et al.
(2021)
En las relaciones intrafamiliares, la dimensión unión y el apoyo pre-
sentó la media más alta (p. 0,554), en comparación con las demás
dimensiones evaluadas. Por ello, la dimensión de unión y apoyo al
tener la media más elevada, indica que es un factor protector en la
población, pero se hace importante concentrar los recursos en ex-
plorar las otras dimensiones, para ver si es necesario una oportuna
intervención.
9 Caguana-
Sopa et al.
(2022)
Se identificó que los estudiantes poseen familias moderadamente
funcionales (44.0%), familias disfuncionales (23,4%) y severamente
disfuncionales (5,7%). Y el 30% de la población presenta dificultades
familiares y el resto posiblemente presentan una buena relación fa-
miliar.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1391
Tabla 2 Prevalencia de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a nivel internacional.
(Continuación)
Nº Autor(res) y
año
Prevalencia de la funcionalidad familiar
6 Tobar y
Lara (2023)
En los estudiantes, se observó un alto porcentaje de familias con una
buena funcionalidad (43,5%) y moderadamente funcional (38,7%);
en cambio un bajo porcentaje de disfuncionalidad leve (13.3%) y se-
vera (4.6%). Se observa un panorama general positivo de familias
funcionales. En contraste, a la funcionalidad leve y severa que re-
quiere apoyo profesional.
7 Vilcahua-
mán-Zapata
(2023)
Encontraron que el 75% de la población se clasifica en una funcio-
nalidad moderada y el 25% en una funcionalidad baja. Esto eviden-
cia que la población prepondera el nivel moderado, el cual requiere
fortalecimiento preventivo; frente al grupo de nivel bajo porque pre-
senta mayor vulnerabilidad, siendo necesario la prioridad en la inter-
vención.
8 Bravo-An-
drade et al.
(2021)
En las relaciones intrafamiliares, la dimensión unión y el apoyo pre-
sentó la media más alta (p. 0,554), en comparación con las demás
dimensiones evaluadas. Por ello, la dimensión de unión y apoyo al
tener la media más elevada, indica que es un factor protector en la
población, pero se hace importante concentrar los recursos en ex-
plorar las otras dimensiones, para ver si es necesario una oportuna
intervención.
9 Caguana-
Sopa et al.
(2022)
Se identificó que los estudiantes poseen familias moderadamente
funcionales (44.0%), familias disfuncionales (23,4%) y severamente
disfuncionales (5,7%). Y el 30% de la población presenta dificultades
familiares y el resto posiblemente presentan una buena relación fa-
miliar.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1392
Tabla 2 Prevalencia de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a nivel internacional.
(Continuación)
N° Autor(res) y
año
Prevalencia de la funcionalidad familiar
10 Gao et al.
(2025)
La funcionalidad presenta una media de 67,4 que consiste con un nivel
de funcionalidad moderada. Este dato sugiere que la mayor propor-
ción de las familias se encuentren en niveles intermedios de funciona-
miento, lo que sugiere que las familias poseen recursos de afronta-
miento, pero si presentan vulnerabilidades persistentes, requieren un
apoyo para prevenir el deterioro.
11 Munaylla et
al. (2021)
En la variable de la funcionalidad familiar, se observa que el porcen-
taje alto es la disfunción leve (34,0%) con respecto a los otros niveles.
Lo que sugiere que existe el predominio de la funcionalidad familiar
adecuada o que el nivel de severidad disfuncional es bajo en la pobla-
ción.
12 Reyes et al.
(2022)
El estudio indica que la variable de funcionalidad familiar muestra un
54,7% de los estudiantes una funcionalidad normal y el 25,4% disfun-
ciones leves respectivamente. El predominio de funcionamiento es
positivo, pero se sugiere seguimiento para detectar señales tempranas
de vulnerabilidad. En cuanto a la disfunción leve, sugiere tensiones o
carencias puntuales, pero no graves.
Fuente: elaboración propia
En la Tabla 1, se observa que hay una tendencia central predominantemente, la funcionalidad
moderada en los múltiples estudios, mientras que la disfunción severa es poco frecuente. En
algunos contextos escolares, la distribución en su mayoría se observa que existe funcionalidad
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1392
Tabla 2 Prevalencia de la funcionalidad familiar en niños y adolescentes a nivel internacional.
(Continuación)
N° Autor(res) y
año
Prevalencia de la funcionalidad familiar
10 Gao et al.
(2025)
La funcionalidad presenta una media de 67,4 que consiste con un nivel
de funcionalidad moderada. Este dato sugiere que la mayor propor-
ción de las familias se encuentren en niveles intermedios de funciona-
miento, lo que sugiere que las familias poseen recursos de afronta-
miento, pero si presentan vulnerabilidades persistentes, requieren un
apoyo para prevenir el deterioro.
11 Munaylla et
al. (2021)
En la variable de la funcionalidad familiar, se observa que el porcen-
taje alto es la disfunción leve (34,0%) con respecto a los otros niveles.
Lo que sugiere que existe el predominio de la funcionalidad familiar
adecuada o que el nivel de severidad disfuncional es bajo en la pobla-
ción.
12 Reyes et al.
(2022)
El estudio indica que la variable de funcionalidad familiar muestra un
54,7% de los estudiantes una funcionalidad normal y el 25,4% disfun-
ciones leves respectivamente. El predominio de funcionamiento es
positivo, pero se sugiere seguimiento para detectar señales tempranas
de vulnerabilidad. En cuanto a la disfunción leve, sugiere tensiones o
carencias puntuales, pero no graves.
Fuente: elaboración propia
En la Tabla 1, se observa que hay una tendencia central predominantemente, la funcionalidad
moderada en los múltiples estudios, mientras que la disfunción severa es poco frecuente. En
algunos contextos escolares, la distribución en su mayoría se observa que existe funcionalidad
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1393
adecuada o normal y con frecuencia disfunción leve lo que indica que corre el riesgo de vul-
nerabilidad, pero no crisis. Los factores protectores visualizados son la adaptabilidad y flexi-
bilidad, así como la unión/apoyo en las relaciones intrafamiliares que sirve de soporte, resi-
liencia y mejor ajuste.
Tabla 3 Descripción de los problemas o trastornos de Salud mental en niños y adolescentes
a nivel internacional.
N° Autor(res)
y año
Problemas o trastornos de Salud mental
1 Siththira
(2024)
Respecto a la salud mental en los adolescentes, se muestra mayor
incidencia en el estrés (40%) y ansiedad (45%) en el nivel moderado;
en cambio, en la sintomatología depresiva en el nivel severo (35%).
Quiere decir que la mayoría de los adolescentes presentan estrés y
ansiedad intermedia que sugiere malestar frecuente con dificultades
de concentración, irritabilidad y somatizaciones. Y los adolescentes
con un nivel de depresión severa puede estar afectando su funcio-
namiento diario como el rendimiento escolar, sueño, apetito, moti-
vación y las relaciones interpersonales.
2 Flores et
al. (2024)
En la variable de salud mental, 50,71% de los adolescentes presen-
tan el indicador de deterioro alto, el 33,75% deterioro moderado y
el 15,54% restante al deterioro bajo o ausencia de deterioro. Ello
significa que existe en los estudiantes una carga alta de malestar clí-
nicamente significativas por encontrarse en los niveles moderado y
alto de dificultad en salud mental.
3 Zhang et
al. (2024)
Se evidenció sintomatología depresiva en 649 adolescentes (15%) y
sintomatología ansiosa en 561 adolescentes (13%). Ello indica que
hay una prevalencia de síntomas depresivas, ligeramente superior a
la ansiedad, ambas cifras sugieren malestar clínicamente significati-
vas.
4 Chávez
et al.
(2022)
El estudio reporta estrés moderado en 17,9%, depresión moderada
en 17,9% y ansiedad severa en el 30,3% de los adolescentes. Los
resultados indican un alto riesgo en la funcionalidad de los estudian-
tes, especialmente en el grupo de la ansiedad severa. Estrés y depre-
sión moderada señalan malestar relevante, pero reversible con in-
tervención oportuna. Si no se interviene oportunamente puede cro-
nificarse el estrés y la depresión, potencializando las dificultades an-
siosas.
5 Carrillo
et al.
(2024)
Se observó ansiedad en 204 estudiantes (34%) y depresión en 44
estudiantes (7,3%) en la variable de salud mental. La ansiedad cons-
tituye el problema más frecuente que sugiera un alto impacto de di-
ficultad en la concentración, sueño y rendimiento. La depresión, a
pesar de ser menor, posee clínicamente significativa por coexistir
con la depresión.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1393
adecuada o normal y con frecuencia disfunción leve lo que indica que corre el riesgo de vul-
nerabilidad, pero no crisis. Los factores protectores visualizados son la adaptabilidad y flexi-
bilidad, así como la unión/apoyo en las relaciones intrafamiliares que sirve de soporte, resi-
liencia y mejor ajuste.
Tabla 3 Descripción de los problemas o trastornos de Salud mental en niños y adolescentes
a nivel internacional.
N° Autor(res)
y año
Problemas o trastornos de Salud mental
1 Siththira
(2024)
Respecto a la salud mental en los adolescentes, se muestra mayor
incidencia en el estrés (40%) y ansiedad (45%) en el nivel moderado;
en cambio, en la sintomatología depresiva en el nivel severo (35%).
Quiere decir que la mayoría de los adolescentes presentan estrés y
ansiedad intermedia que sugiere malestar frecuente con dificultades
de concentración, irritabilidad y somatizaciones. Y los adolescentes
con un nivel de depresión severa puede estar afectando su funcio-
namiento diario como el rendimiento escolar, sueño, apetito, moti-
vación y las relaciones interpersonales.
2 Flores et
al. (2024)
En la variable de salud mental, 50,71% de los adolescentes presen-
tan el indicador de deterioro alto, el 33,75% deterioro moderado y
el 15,54% restante al deterioro bajo o ausencia de deterioro. Ello
significa que existe en los estudiantes una carga alta de malestar clí-
nicamente significativas por encontrarse en los niveles moderado y
alto de dificultad en salud mental.
3 Zhang et
al. (2024)
Se evidenció sintomatología depresiva en 649 adolescentes (15%) y
sintomatología ansiosa en 561 adolescentes (13%). Ello indica que
hay una prevalencia de síntomas depresivas, ligeramente superior a
la ansiedad, ambas cifras sugieren malestar clínicamente significati-
vas.
4 Chávez
et al.
(2022)
El estudio reporta estrés moderado en 17,9%, depresión moderada
en 17,9% y ansiedad severa en el 30,3% de los adolescentes. Los
resultados indican un alto riesgo en la funcionalidad de los estudian-
tes, especialmente en el grupo de la ansiedad severa. Estrés y depre-
sión moderada señalan malestar relevante, pero reversible con in-
tervención oportuna. Si no se interviene oportunamente puede cro-
nificarse el estrés y la depresión, potencializando las dificultades an-
siosas.
5 Carrillo
et al.
(2024)
Se observó ansiedad en 204 estudiantes (34%) y depresión en 44
estudiantes (7,3%) en la variable de salud mental. La ansiedad cons-
tituye el problema más frecuente que sugiera un alto impacto de di-
ficultad en la concentración, sueño y rendimiento. La depresión, a
pesar de ser menor, posee clínicamente significativa por coexistir
con la depresión.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1394
Tabla 3 Descripción de los problemas o trastornos de salud mental en niños y adolescentes a
nivel internacional (Continuación).
N° Autor(res)
y año
Problemas o trastornos de salud mental
6 Tobar y
Lara (2023)
Se observó que, en la variable de regulación emocional, las dimen-
siones: reevaluación cognitiva alcanzó el 21,28%, lo que indica una
mayor tendencia a adaptarse y flexibilizar ante las situaciones es-
tresantes; en cambio, la supresión emocional fue del 12,42% refle-
jando un grupo de características más rígido e inexpresivo en la
manifestar sus emociones los estudiantes. El grupo de la reevalua-
ción cognitiva posiblemente sugiere estrategias adaptativas y me-
jor ajuste a su entorno. El otro grupo tiende a inhibir la expresión
emocional, que se asociaría a dificultades somatización, déficit en
la comunicación y riesgo de mayor malestar emocional.
7 Vilcahua-
mán-Za-
pata (2023)
El autor indica que la mediana en el puntaje de los síntomas de-
presivos es 13; y la mitad de la muestra tuvo puntajes entre 6,5 y
28. Entonces, se puede indicar que posiblemente que el 50% de la
población presenta algún nivel de depresión.
8 Bravo-An-
drade
(2021)
La muestra indica que tanto en varones como mujeres presentan
algún nivel sintomatología depresiva (p<.001). Y no hay diferencia
significativa, según sexo o edad, porque los jóvenes con presencia
sintomatológica tendrán algún nivel de sintomatología depresiva.
9 Caguana-
Sopa et al.
(2022)
Se observa ansiedad en los adolescentes, predominantemente de
nivel leve (48,9%), seguida de moderada (26,2%) y severa (5,9%).
Por lo tanto, los datos indican la presencia de la ansiedad, aunque
de menor intensidad.
10 Gao et al.
(2025)
Los resultados indican que, en la variable ansiedad académica,
predomina el nivel moderado (media= 21.7). Ello sugiere que los
estudiantes síntomas que interfieren en su rendimiento acadé-
mico, pero no resulta incapacitante, que requiere la necesidad de
apoyo y soporte socioemocional.
11 Munaylla et
al. (2021)
El autor reporta que la ideación suicida presenta predominante-
mente de nivel medio (40,6%) y el nivel alto (26,7%). Estos hallazgos
evidencian una elevada necesidad de evaluación e intervención
oportuna.
Fuente: elaboración propia
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1394
Tabla 3 Descripción de los problemas o trastornos de salud mental en niños y adolescentes a
nivel internacional (Continuación).
N° Autor(res)
y año
Problemas o trastornos de salud mental
6 Tobar y
Lara (2023)
Se observó que, en la variable de regulación emocional, las dimen-
siones: reevaluación cognitiva alcanzó el 21,28%, lo que indica una
mayor tendencia a adaptarse y flexibilizar ante las situaciones es-
tresantes; en cambio, la supresión emocional fue del 12,42% refle-
jando un grupo de características más rígido e inexpresivo en la
manifestar sus emociones los estudiantes. El grupo de la reevalua-
ción cognitiva posiblemente sugiere estrategias adaptativas y me-
jor ajuste a su entorno. El otro grupo tiende a inhibir la expresión
emocional, que se asociaría a dificultades somatización, déficit en
la comunicación y riesgo de mayor malestar emocional.
7 Vilcahua-
mán-Za-
pata (2023)
El autor indica que la mediana en el puntaje de los síntomas de-
presivos es 13; y la mitad de la muestra tuvo puntajes entre 6,5 y
28. Entonces, se puede indicar que posiblemente que el 50% de la
población presenta algún nivel de depresión.
8 Bravo-An-
drade
(2021)
La muestra indica que tanto en varones como mujeres presentan
algún nivel sintomatología depresiva (p<.001). Y no hay diferencia
significativa, según sexo o edad, porque los jóvenes con presencia
sintomatológica tendrán algún nivel de sintomatología depresiva.
9 Caguana-
Sopa et al.
(2022)
Se observa ansiedad en los adolescentes, predominantemente de
nivel leve (48,9%), seguida de moderada (26,2%) y severa (5,9%).
Por lo tanto, los datos indican la presencia de la ansiedad, aunque
de menor intensidad.
10 Gao et al.
(2025)
Los resultados indican que, en la variable ansiedad académica,
predomina el nivel moderado (media= 21.7). Ello sugiere que los
estudiantes síntomas que interfieren en su rendimiento acadé-
mico, pero no resulta incapacitante, que requiere la necesidad de
apoyo y soporte socioemocional.
11 Munaylla et
al. (2021)
El autor reporta que la ideación suicida presenta predominante-
mente de nivel medio (40,6%) y el nivel alto (26,7%). Estos hallazgos
evidencian una elevada necesidad de evaluación e intervención
oportuna.
Fuente: elaboración propia
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1395
Tabla 3 Descripción de los problemas o trastornos de salud mental en niños y adolescentes a
nivel internacional (Continuación).
N° Autor(res) y
año
Problemas o trastornos de salud mental
12 Reyes et al. Los resultados indican que la evaluación del cuestionario de con-
ducta de riesgo reporta una prevalencia de sintomatología depresiva
(40,7%), alguna dificultad física o psicológica (23,3%) y violencia fa-
miliar (7,6%). Esto indica que el índice de depresión no es un diag-
nóstico clínico, pero sugiere una carga relevante de malestar psico-
social en los estudiantes. En el ítem de dificultades física y psicoló-
gicas requiere tamizaje y derivación y la violencia familia es un factor
de riesgo critico que puede afectar la funcionalidad de los estudian-
tes.
Fuente: elaboración propia
En la Tabla 2, se observa que la ansiedad es la prevalencia predominante y, en un estudio,
alcanza el nivel severo; el estrés y la depresión tienden a ubicarse en niveles moderados en
varias muestras. En la evaluación global de la salud mental, se evidencia una carga alta (alto-
moderado), lo que indica afectación clínica significativas en la mayoría de los adolescentes
evaluados. En otros estudios, reportan una carga relevante de malestar en salud mental en
adolescentes, predominante de síntomas depresivos y ansiedad de intensidad de leves a mo-
derados.
De igual manera, se observó la utilización de estrategias de afrontamiento, un grupo relevante
utiliza reevaluación cognitiva, estrategia protectora asociada a mejor ajuste y equilibrio en su
entorno. En cambio, otro grupo utiliza la supresión (o inhibición) emocional que se asocia a la
rigidez expresiva, somatización y dificultades de comunicación. En general, los estudios des-
criben una alta carga de malestar emocional en adolescentes, predominantemente con ansie-
dad (algunos severa) y estrés/depresión mayormente moderados.
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1395
Tabla 3 Descripción de los problemas o trastornos de salud mental en niños y adolescentes a
nivel internacional (Continuación).
N° Autor(res) y
año
Problemas o trastornos de salud mental
12 Reyes et al. Los resultados indican que la evaluación del cuestionario de con-
ducta de riesgo reporta una prevalencia de sintomatología depresiva
(40,7%), alguna dificultad física o psicológica (23,3%) y violencia fa-
miliar (7,6%). Esto indica que el índice de depresión no es un diag-
nóstico clínico, pero sugiere una carga relevante de malestar psico-
social en los estudiantes. En el ítem de dificultades física y psicoló-
gicas requiere tamizaje y derivación y la violencia familia es un factor
de riesgo critico que puede afectar la funcionalidad de los estudian-
tes.
Fuente: elaboración propia
En la Tabla 2, se observa que la ansiedad es la prevalencia predominante y, en un estudio,
alcanza el nivel severo; el estrés y la depresión tienden a ubicarse en niveles moderados en
varias muestras. En la evaluación global de la salud mental, se evidencia una carga alta (alto-
moderado), lo que indica afectación clínica significativas en la mayoría de los adolescentes
evaluados. En otros estudios, reportan una carga relevante de malestar en salud mental en
adolescentes, predominante de síntomas depresivos y ansiedad de intensidad de leves a mo-
derados.
De igual manera, se observó la utilización de estrategias de afrontamiento, un grupo relevante
utiliza reevaluación cognitiva, estrategia protectora asociada a mejor ajuste y equilibrio en su
entorno. En cambio, otro grupo utiliza la supresión (o inhibición) emocional que se asocia a la
rigidez expresiva, somatización y dificultades de comunicación. En general, los estudios des-
criben una alta carga de malestar emocional en adolescentes, predominantemente con ansie-
dad (algunos severa) y estrés/depresión mayormente moderados.
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1396
Tabla 4 Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a nivel
internacional
N° Autor(res) y
año
Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental
1 Siththira
(2024)
En los resultados, muestran correlación significativa entre fun-
cionalidad familiar y la auto resiliencia, asociado con indicado-
res de salud mental positiva en los estudiantes. La cohesión y
adaptabilidad familiar actúan como un factor protector: a mayor
cohesión y adaptabilidad, menos sintomatología (r = -0,68, p <
0,01). Asimismo, la autoresiliencia se relaciona la funcionalidad
familiar que disminuye el nivel del estrés, ansiedad y depresión
(Beta = 062, p< 0.01). Se concluye que a mayor funcionalidad
familiar (la cohesión y la adaptabilidad) disminución del nivel de
estrés, ansiedad y depresión de los estudiantes de Malasia.
2 Flores et al.
(2024)
Encontró correlación negativa entre funcionalidad familiar y sa-
lud mental. A mayor funcionalidad, menor deterioro (r: -0,384,
p<.0,001). Esto indica que los estudiantes con baja funcionali-
dad familiar pueden indicar la presencia de factores de riesgo en
salud mental ansiedad, depresión y otros trastornos (es decir,
mayor deterioro en salud mental).
3 Zhang et al.
(2024)
Los resultados evidencian una relación significativa entre fun-
cionalidad familiar y salud mental del adolescente. Se correla-
cionó negativamente la funcionalidad familiar con la sintomato-
logía depresiva (r: -0,431, p<.0,001) y ansiosa (r: -0,382,
p<.0,001). Quiere decir, que, a mayor funcionalidad familiar,
menor depresión y ansiedad, esto indica una correlacione nega-
tiva.
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1396
Tabla 4 Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a nivel
internacional
N° Autor(res) y
año
Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental
1 Siththira
(2024)
En los resultados, muestran correlación significativa entre fun-
cionalidad familiar y la auto resiliencia, asociado con indicado-
res de salud mental positiva en los estudiantes. La cohesión y
adaptabilidad familiar actúan como un factor protector: a mayor
cohesión y adaptabilidad, menos sintomatología (r = -0,68, p <
0,01). Asimismo, la autoresiliencia se relaciona la funcionalidad
familiar que disminuye el nivel del estrés, ansiedad y depresión
(Beta = 062, p< 0.01). Se concluye que a mayor funcionalidad
familiar (la cohesión y la adaptabilidad) disminución del nivel de
estrés, ansiedad y depresión de los estudiantes de Malasia.
2 Flores et al.
(2024)
Encontró correlación negativa entre funcionalidad familiar y sa-
lud mental. A mayor funcionalidad, menor deterioro (r: -0,384,
p<.0,001). Esto indica que los estudiantes con baja funcionali-
dad familiar pueden indicar la presencia de factores de riesgo en
salud mental ansiedad, depresión y otros trastornos (es decir,
mayor deterioro en salud mental).
3 Zhang et al.
(2024)
Los resultados evidencian una relación significativa entre fun-
cionalidad familiar y salud mental del adolescente. Se correla-
cionó negativamente la funcionalidad familiar con la sintomato-
logía depresiva (r: -0,431, p<.0,001) y ansiosa (r: -0,382,
p<.0,001). Quiere decir, que, a mayor funcionalidad familiar,
menor depresión y ansiedad, esto indica una correlacione nega-
tiva.
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1397
4 Chávez et
al. (2022)
Se encontró correlación significativa entre la funcionalidad fa-
miliar y las dimensiones de estrés, depresión y ansiedad (p:
0,000). La significancia indica que los resultados no son al azar,
sino que son objetivos.
5 Carrillo et
al. (2024)
Se evidencia una relación significativa entre las relaciones intrafami-
liares y la salud mental. En particular la asociación alta se muestra
con la sintomatología ansiosa de nivel moderada. Quiere decir la
existencia de mejores relaciones intrafamiliares se relaciona con me-
nor probabilidad de presentar ansiedad. Para ello, es importante for-
talecer la comunicación, la cohesión y resolución de problemas en
la familia.
6 Tobar y
Lara (2023)
Un alto nivel de funcionalidad familiar se correlaciona de manera
positiva con la regulación emocional en adolescentes. En la dimen-
sión reevaluación cognitiva, la asociación fue positiva y de magnitud
baja (rho=0.214). Los hallazgos sugieren que los adolescentes con
mayor percepción de funcionamiento familiar muestran una buena
salud mental.
7 Vilcahua-
mán-Zapata
(2023)
Se evidencia una correlación lineal inversa y significativa entre algún
nivel de la sintomatología depresiva y la funcionalidad familiar global
(rho = –0,452; p < 0,001). Mostrándose de manera consistente en
las correlaciones inversas con comunicación familiar (rho = –0,421;
p < 0,001) y satisfacción familiar (rho = –0,412; p < 0,001). Quiere
decir, a mayor funcionalidad familiar (comunicación y satisfacción
familiar), menor sintomatología depresiva. Esto sugiere fortalecer la
comunicación y la satisfacción dentro de la familia que puede aso-
ciarse con la reducción de la depresión en los adolescentes.
8 Bravo-An-
drade
(2021)
Se observó una correlación negativa y estadísticamente significativa
entre las dificultades familiares y la sintomatología depresiva
(p<.001). Quiere decir, a mayor presencia de problemas familiares,
mayor riesgo de síntomas depresivas.
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1397
4 Chávez et
al. (2022)
Se encontró correlación significativa entre la funcionalidad fa-
miliar y las dimensiones de estrés, depresión y ansiedad (p:
0,000). La significancia indica que los resultados no son al azar,
sino que son objetivos.
5 Carrillo et
al. (2024)
Se evidencia una relación significativa entre las relaciones intrafami-
liares y la salud mental. En particular la asociación alta se muestra
con la sintomatología ansiosa de nivel moderada. Quiere decir la
existencia de mejores relaciones intrafamiliares se relaciona con me-
nor probabilidad de presentar ansiedad. Para ello, es importante for-
talecer la comunicación, la cohesión y resolución de problemas en
la familia.
6 Tobar y
Lara (2023)
Un alto nivel de funcionalidad familiar se correlaciona de manera
positiva con la regulación emocional en adolescentes. En la dimen-
sión reevaluación cognitiva, la asociación fue positiva y de magnitud
baja (rho=0.214). Los hallazgos sugieren que los adolescentes con
mayor percepción de funcionamiento familiar muestran una buena
salud mental.
7 Vilcahua-
mán-Zapata
(2023)
Se evidencia una correlación lineal inversa y significativa entre algún
nivel de la sintomatología depresiva y la funcionalidad familiar global
(rho = –0,452; p < 0,001). Mostrándose de manera consistente en
las correlaciones inversas con comunicación familiar (rho = –0,421;
p < 0,001) y satisfacción familiar (rho = –0,412; p < 0,001). Quiere
decir, a mayor funcionalidad familiar (comunicación y satisfacción
familiar), menor sintomatología depresiva. Esto sugiere fortalecer la
comunicación y la satisfacción dentro de la familia que puede aso-
ciarse con la reducción de la depresión en los adolescentes.
8 Bravo-An-
drade
(2021)
Se observó una correlación negativa y estadísticamente significativa
entre las dificultades familiares y la sintomatología depresiva
(p<.001). Quiere decir, a mayor presencia de problemas familiares,
mayor riesgo de síntomas depresivas.
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1398
Tabla 4 Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a nivel
internacional (Continuación)
N° Autor(res) y
año
Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental
9 Caguana-
Sopa et al.
(2022)
En esta muestra no se observó una relación estadísticamente entre
funcionalidad familiar y ansiedad (p<.0.216). Este resultado discrepa
de estudios previos que reportan asociaciones negativas; la discre-
pancia podría explicarse por las diferencias muestrales, los instru-
mentos de medición o variables intervinientes.
10 Gao et al.
(2025)
Se observó una correlación negativa y significativa entre funcionali-
dad familiar y ansiedad académica (r= -0.42, p<.001). Quiere decir,
a mayor funcionalidad familiar, menor ansiedad académica. Asi-
mismo, se encontró correlación negativa en la subescala de cohe-
sión y adaptabilidad con la ansiedad academia. Las familias más uni-
das y flexibles se asocian con menor ansiedad.
11 Munaylla et
al. (2021)
Se estableció correlación negativa y significativa entre las variables
(p=.000). Concluyendo que a mayor funcionamiento familiar habrá
menor ideación suicida. El análisis correlacional se debe interpretar
como asociación, pero no causalidad. Por su diseño de estudio trans-
versal, no se puede afirmar que el mejor funcionamiento familiar
cause (u ocasione) menos ideación suicida, aunque los datos con
coherentes en la relación.
12 Reyes et al.
(2022)
La disfunción familiar se asocia con más síntomas depresivos en los
estudiantes (p=0,01). Los resultados refieren la existencia de una co-
rrelación directa y significativa entre las dificultades familiares y al-
gún nivel sintomatológico depresivo.
Fuente: elaboración propia
En la Tabla 3, la evidencia en los estudios apoya en mayoría una relación entre las variables.
Mostrando relaciones inversas entre la funcionalidad familiar y la sintomatología de depresión
y ansiedad. Asimismo, se observa relación positiva entre funcionalidad familiar y factores pro-
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1398
Tabla 4 Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental en niños y adolescentes a nivel
internacional (Continuación)
N° Autor(res) y
año
Relación entre la funcionalidad familiar y salud mental
9 Caguana-
Sopa et al.
(2022)
En esta muestra no se observó una relación estadísticamente entre
funcionalidad familiar y ansiedad (p<.0.216). Este resultado discrepa
de estudios previos que reportan asociaciones negativas; la discre-
pancia podría explicarse por las diferencias muestrales, los instru-
mentos de medición o variables intervinientes.
10 Gao et al.
(2025)
Se observó una correlación negativa y significativa entre funcionali-
dad familiar y ansiedad académica (r= -0.42, p<.001). Quiere decir,
a mayor funcionalidad familiar, menor ansiedad académica. Asi-
mismo, se encontró correlación negativa en la subescala de cohe-
sión y adaptabilidad con la ansiedad academia. Las familias más uni-
das y flexibles se asocian con menor ansiedad.
11 Munaylla et
al. (2021)
Se estableció correlación negativa y significativa entre las variables
(p=.000). Concluyendo que a mayor funcionamiento familiar habrá
menor ideación suicida. El análisis correlacional se debe interpretar
como asociación, pero no causalidad. Por su diseño de estudio trans-
versal, no se puede afirmar que el mejor funcionamiento familiar
cause (u ocasione) menos ideación suicida, aunque los datos con
coherentes en la relación.
12 Reyes et al.
(2022)
La disfunción familiar se asocia con más síntomas depresivos en los
estudiantes (p=0,01). Los resultados refieren la existencia de una co-
rrelación directa y significativa entre las dificultades familiares y al-
gún nivel sintomatológico depresivo.
Fuente: elaboración propia
En la Tabla 3, la evidencia en los estudios apoya en mayoría una relación entre las variables.
Mostrando relaciones inversas entre la funcionalidad familiar y la sintomatología de depresión
y ansiedad. Asimismo, se observa relación positiva entre funcionalidad familiar y factores pro-
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1399
tectores. Una mejor funcionalidad familiar se asocia con menor malestar psicológico (depre-
sión, ansiedad académica, ideación suicida). Aunque hay una excepción de que no existe aso-
ciación con la ansiedad posiblemente por las dificultades en la muestra, el instrumento o va-
riables de confusión. Y los estudios por las características transversales permiten inferir aso-
ciaciones, sin poder inferir causalidad.
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
En el análisis del objetivo general, sobre la relación entre la funcionalidad familiar y salud
mental en niños y adolescentes a nivel internacional, los estudios revisados evidencian de
manera consistente la existencia de una relación significativa entre ambas variables. Dentro
de estos, los estudios apoyan relaciones inversas entre la funcionalidad familiar y la sintoma-
tología ansiosa depresiva y entre otros indicadores de malestar psicológico. Es decir, a menor
nivel de funcionalidad familiar, mayor presencia de síntomas internalizantes como ansiedad,
depresión y estrés.
En este sentido, los resultados del presente estudio coinciden con la literatura previa, al evi-
denciar que la disfuncionalidad familiar -caracterizada por baja adaptabilidad y afectividad-
se asocia con un mayor riesgo de trastornos mentales en niños y adolescentes. De manera
inversa, la buena funcionalidad familiar amortigua el impacto en las experiencias adversas
vividas en la infancia (Soto-lagos & Rubí-González, 2021). Asimismo, en otras investigaciones
los hallazgos son consistentes en mostrar que la disfuncionalidad familiar aumenta el riesgo
de síntomas internalizantes (ansiedad, depresión, estrés). Es decir, indica que la disfunción
familia caracterizado por la violencia familiar, conflictos interminables, crianza negativa, se-
paración parental, negligencia y dificultades socioeconómicas, estarían asociados hacia ele-
vadas dificultades psicosociales, abarcado por la sintomatología ansiosa depresiva, dificulta-
des socioemocionales, problemas de comportamiento y bajo rendimiento escolar; entonces,
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1399
tectores. Una mejor funcionalidad familiar se asocia con menor malestar psicológico (depre-
sión, ansiedad académica, ideación suicida). Aunque hay una excepción de que no existe aso-
ciación con la ansiedad posiblemente por las dificultades en la muestra, el instrumento o va-
riables de confusión. Y los estudios por las características transversales permiten inferir aso-
ciaciones, sin poder inferir causalidad.
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
En el análisis del objetivo general, sobre la relación entre la funcionalidad familiar y salud
mental en niños y adolescentes a nivel internacional, los estudios revisados evidencian de
manera consistente la existencia de una relación significativa entre ambas variables. Dentro
de estos, los estudios apoyan relaciones inversas entre la funcionalidad familiar y la sintoma-
tología ansiosa depresiva y entre otros indicadores de malestar psicológico. Es decir, a menor
nivel de funcionalidad familiar, mayor presencia de síntomas internalizantes como ansiedad,
depresión y estrés.
En este sentido, los resultados del presente estudio coinciden con la literatura previa, al evi-
denciar que la disfuncionalidad familiar -caracterizada por baja adaptabilidad y afectividad-
se asocia con un mayor riesgo de trastornos mentales en niños y adolescentes. De manera
inversa, la buena funcionalidad familiar amortigua el impacto en las experiencias adversas
vividas en la infancia (Soto-lagos & Rubí-González, 2021). Asimismo, en otras investigaciones
los hallazgos son consistentes en mostrar que la disfuncionalidad familiar aumenta el riesgo
de síntomas internalizantes (ansiedad, depresión, estrés). Es decir, indica que la disfunción
familia caracterizado por la violencia familiar, conflictos interminables, crianza negativa, se-
paración parental, negligencia y dificultades socioeconómicas, estarían asociados hacia ele-
vadas dificultades psicosociales, abarcado por la sintomatología ansiosa depresiva, dificulta-
des socioemocionales, problemas de comportamiento y bajo rendimiento escolar; entonces,
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1400
los autores respaldan que hay un impacto directo de las relaciones intrafamiliares y la salud
mental en los niños, niñas y adolescentes (Astudillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra, 2025).
Del mismo modo, de manera positiva, la relación es muy coherente entre una adecuada fun-
cionalidad familiar con los factores protectores, el cual es un determinante en la salud mental,
porque permite el desarrollo socioemocional y salud mental en los niños y adolescentes; por-
que las familias funcionales aportan apoyo emocional, comunicación asertiva roles y funcio-
nes claros y autoridad democrática promoviendo mejor ajuste y equilibrio emocional (Astu-
dillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra, 2025). La funcionalidad familiar mediante la paren-
talidad positiva reduce los problemas internalizantes y externalizantes (emocional, conductual
y ajuste psicosocial), mitiga el impacto de experiencias adversas en la infancia (Morán & Mar-
tín, 2025). Por ello, en la dinámica, la relación entre funcionalidad y la salud mental de los
niños, niñas y adolescentes, sea de forma positiva o negativa, podemos observar que se aso-
cian a factores de riesgo o factores protectores.
Los estudios mencionan que los factores de riesgo se caracterizan por ser inadecuados com-
portamientos de los progenitores; es decir, 1) violencia intrafamiliar, maltrato y negligencia, 2)
estilos de crianza punitiva, sobreprotección y déficit en la comunicación, 3) conflicto conyugal,
separación y abandono parental y clima familiar de gran hostilidad; y 4) estrés socioeconó-
mico, desempleo y baja escolaridad parental (Astudillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra,
2025). Y, por otro, asociado a factores protectores, los indicadores serian: 1) apoyo emocional,
afectividad oportuna y comunicación asertiva, 2) límites y roles claros, seguridad y confianza,
unidad y cohesión y autoridad democrática (Astudillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra,
2025), 3) buen nivel académico y autoestima parental, así como rutinas saludables como re-
creación y el dialogo en los distintos (Astudillo, 2022; Parra, 2025).
Los resultados del estudio no solo ratifican la evidencia existente, sino que también amplían,
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1400
los autores respaldan que hay un impacto directo de las relaciones intrafamiliares y la salud
mental en los niños, niñas y adolescentes (Astudillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra, 2025).
Del mismo modo, de manera positiva, la relación es muy coherente entre una adecuada fun-
cionalidad familiar con los factores protectores, el cual es un determinante en la salud mental,
porque permite el desarrollo socioemocional y salud mental en los niños y adolescentes; por-
que las familias funcionales aportan apoyo emocional, comunicación asertiva roles y funcio-
nes claros y autoridad democrática promoviendo mejor ajuste y equilibrio emocional (Astu-
dillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra, 2025). La funcionalidad familiar mediante la paren-
talidad positiva reduce los problemas internalizantes y externalizantes (emocional, conductual
y ajuste psicosocial), mitiga el impacto de experiencias adversas en la infancia (Morán & Mar-
tín, 2025). Por ello, en la dinámica, la relación entre funcionalidad y la salud mental de los
niños, niñas y adolescentes, sea de forma positiva o negativa, podemos observar que se aso-
cian a factores de riesgo o factores protectores.
Los estudios mencionan que los factores de riesgo se caracterizan por ser inadecuados com-
portamientos de los progenitores; es decir, 1) violencia intrafamiliar, maltrato y negligencia, 2)
estilos de crianza punitiva, sobreprotección y déficit en la comunicación, 3) conflicto conyugal,
separación y abandono parental y clima familiar de gran hostilidad; y 4) estrés socioeconó-
mico, desempleo y baja escolaridad parental (Astudillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra,
2025). Y, por otro, asociado a factores protectores, los indicadores serian: 1) apoyo emocional,
afectividad oportuna y comunicación asertiva, 2) límites y roles claros, seguridad y confianza,
unidad y cohesión y autoridad democrática (Astudillo, 2022; Borja & Serrano, 2024; Parra,
2025), 3) buen nivel académico y autoestima parental, así como rutinas saludables como re-
creación y el dialogo en los distintos (Astudillo, 2022; Parra, 2025).
Los resultados del estudio no solo ratifican la evidencia existente, sino que también amplían,
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al integrar hallazgos recientes del periodo postpandemia (2021-2015), evidenciando que la
relación entre las variables se mantiene de manera consiste en los diversos contextos cultu-
rales y poblacionales. De manera particular, se refuerza la asociación entre disfunción familiar
y sintomatología ansiosa, depresiva y estresores psicosociales, lo cual ha sido reforzada con
la literatura internacional.
En este sentido, no se identifican diferencias sustanciales con estudios previos, sino más bien
una continuidad y fortalecimiento del cuerpo teórico existente, sugiriendo que la funcionali-
dad familiar actúa como un determinante de salud mental en los niños, niñas y adolescentes,
a mayor funcionalidad menor presencia de sintomatología ansiosa depresiva y comportamen-
tal; y, de manera contraria, a mayor disfunción posiblemente se desarrollará mayor malestar
psicológico y dificultades psicosociales. La familia, como un sistema abierto, interactúa entre
sus partes como un todo (Bertalanffy, 1989), cuya dinámica de interacción van intercam-
biando información en su contexto que afecta directamente a la familia, por ello, se convierte
en un organismo relacional (Molina, 2025). El desarrollo de la convivencia relacional se va
estableciendo mediante roles y funciones; y por su naturaleza sistémico se influyen mutua-
mente, como consecuencia algún cambio en uno de miembros inestabilizará a todo el sistema
familiar, reflejado en un síntoma patológico y a la vez malestar en el sistema; esto quiere decir
explorar a la familia es observar todo el panorama porque existen patrones de interacción,
porque el síntoma (emocional o conductual) refleja la inestabilidad del sistema familiar (Mi-
nuchin, 2004).
Con respecto al primer objetivo de investigación: Conocer los niveles de la funcionalidad fa-
miliar en niños y adolescentes a nivel internacional, tenemos las siguientes características re-
visadas en los artículos elegidas.
Los estudios muestran una distribución predominante en el nivel de funcionalidad familiar
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1401
al integrar hallazgos recientes del periodo postpandemia (2021-2015), evidenciando que la
relación entre las variables se mantiene de manera consiste en los diversos contextos cultu-
rales y poblacionales. De manera particular, se refuerza la asociación entre disfunción familiar
y sintomatología ansiosa, depresiva y estresores psicosociales, lo cual ha sido reforzada con
la literatura internacional.
En este sentido, no se identifican diferencias sustanciales con estudios previos, sino más bien
una continuidad y fortalecimiento del cuerpo teórico existente, sugiriendo que la funcionali-
dad familiar actúa como un determinante de salud mental en los niños, niñas y adolescentes,
a mayor funcionalidad menor presencia de sintomatología ansiosa depresiva y comportamen-
tal; y, de manera contraria, a mayor disfunción posiblemente se desarrollará mayor malestar
psicológico y dificultades psicosociales. La familia, como un sistema abierto, interactúa entre
sus partes como un todo (Bertalanffy, 1989), cuya dinámica de interacción van intercam-
biando información en su contexto que afecta directamente a la familia, por ello, se convierte
en un organismo relacional (Molina, 2025). El desarrollo de la convivencia relacional se va
estableciendo mediante roles y funciones; y por su naturaleza sistémico se influyen mutua-
mente, como consecuencia algún cambio en uno de miembros inestabilizará a todo el sistema
familiar, reflejado en un síntoma patológico y a la vez malestar en el sistema; esto quiere decir
explorar a la familia es observar todo el panorama porque existen patrones de interacción,
porque el síntoma (emocional o conductual) refleja la inestabilidad del sistema familiar (Mi-
nuchin, 2004).
Con respecto al primer objetivo de investigación: Conocer los niveles de la funcionalidad fa-
miliar en niños y adolescentes a nivel internacional, tenemos las siguientes características re-
visadas en los artículos elegidas.
Los estudios muestran una distribución predominante en el nivel de funcionalidad familiar
Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1402
moderada, en contraste a la funcionalidad severa con baja frecuencia. Este perfil requiere la
intervención oportuna, porque los niveles moderado severo indican un impacto clínicamente
significativas de afectación a las familias y requiere la intervención oportuna y seguimiento
continuo, para prevenir la violencia sistemática o riesgos psicosociales, porque un estado me-
dio de funcionalidad familiar estaría indicando los cuidados y necesidades básicas con una
organización funcional, pero poco profunda con un nivel de comunicación superficial y estrés
escalonada.
Las cifras mencionan que la población sufre violencia familiar a nivel internacional con 30%
(OMS, 2021) y nacional con 30.5% (INEI, 2023), respectivamente. La modalidad predomi-
nante en la que se ejerce la violencia familiar son la violencia psicológica, el abuso físico y
violencia sexual (INEI, 2023; OMS, 2021; MIMP, 2025).
Otros datos mostraron que, en las familias de los escolares, se observó que existe funcionali-
dad adecuada o normal; la disfuncionalidad leve es poco frecuente, lo que sugiere una vulne-
rabilidad incipiente, sin criterios de crisis. Esto indica un perfil de un buen funcionamiento
familiar, quiere decir que la mayoría de los estudiantes dispone de un entorno familiar protec-
tor, que puede ameritar vigilancia mediante tamizajes para evitar el crecimiento de las vulne-
rabilidades. Asimismo, se identificaron factores protectores en la evaluación familiar, las di-
mensiones de la adaptabilidad y flexibilidad, y la cohesión/apoyo en las relaciones intrafami-
liares, en las cuales actúan como soporte y favorece a un mejor ajuste en el equilibrio familiar.
Minuchin indica que la familia funciona como un sistema en donde se establecen roles y fun-
ciones, y cualquier cambio en un miembro influye en todos, y suele reacomodarse para con-
servar el equilibrio o la homeostasis familiar (2004). Por ello, la familia es una institución de
formación y preparación de la persona, y la de todos sus miembros, para el desenvolvimiento
y realización en una sociedad (Acevedo & Vidal, 2019).
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1402
moderada, en contraste a la funcionalidad severa con baja frecuencia. Este perfil requiere la
intervención oportuna, porque los niveles moderado severo indican un impacto clínicamente
significativas de afectación a las familias y requiere la intervención oportuna y seguimiento
continuo, para prevenir la violencia sistemática o riesgos psicosociales, porque un estado me-
dio de funcionalidad familiar estaría indicando los cuidados y necesidades básicas con una
organización funcional, pero poco profunda con un nivel de comunicación superficial y estrés
escalonada.
Las cifras mencionan que la población sufre violencia familiar a nivel internacional con 30%
(OMS, 2021) y nacional con 30.5% (INEI, 2023), respectivamente. La modalidad predomi-
nante en la que se ejerce la violencia familiar son la violencia psicológica, el abuso físico y
violencia sexual (INEI, 2023; OMS, 2021; MIMP, 2025).
Otros datos mostraron que, en las familias de los escolares, se observó que existe funcionali-
dad adecuada o normal; la disfuncionalidad leve es poco frecuente, lo que sugiere una vulne-
rabilidad incipiente, sin criterios de crisis. Esto indica un perfil de un buen funcionamiento
familiar, quiere decir que la mayoría de los estudiantes dispone de un entorno familiar protec-
tor, que puede ameritar vigilancia mediante tamizajes para evitar el crecimiento de las vulne-
rabilidades. Asimismo, se identificaron factores protectores en la evaluación familiar, las di-
mensiones de la adaptabilidad y flexibilidad, y la cohesión/apoyo en las relaciones intrafami-
liares, en las cuales actúan como soporte y favorece a un mejor ajuste en el equilibrio familiar.
Minuchin indica que la familia funciona como un sistema en donde se establecen roles y fun-
ciones, y cualquier cambio en un miembro influye en todos, y suele reacomodarse para con-
servar el equilibrio o la homeostasis familiar (2004). Por ello, la familia es una institución de
formación y preparación de la persona, y la de todos sus miembros, para el desenvolvimiento
y realización en una sociedad (Acevedo & Vidal, 2019).
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1403
En cuanto al segundo objetivo específico, se tiene como finalidad, describir los problemas o
trastornos de salud mental en niños y adolescentes a nivel internacional. Se tiene las siguientes
características de los datos estadísticos en salud mental en el presente estudio. El resultado
indica que existe un problema predominante es la ansiedad, en un estudio, alcanza al nivel
severo; el estrés y la depresión tienden a ubicarse en niveles moderados en varias muestras.
Y, en una evaluación global de salud mental, se evidencia niveles moderada-alta, lo que im-
plicaría afectación clínicamente en la mayoría de los adolescentes evaluados. De acuerdo con
la OMS (2025), uno de cada siete adolescentes entre los 10 y 19 años padece algún trastorno
mental, equivalente al 15% de la carga mundial de enfermedad en este grupo poblacional.
Entre sus principales problemas, se encuentra depresión, la ansiedad y los trastornos de com-
portamiento.
En la revisión de otros estudios, mencionan de manera similar que hay una carga relevante
en el malestar de la salud mental en los adolescentes, predominantemente con sintomatología
ansiosa depresiva de intensidad de leve a moderada. Pese a ello, los servicios en salud mental,
en la población infanto-juvenil, atraviesan una crisis mundial que se agudiza desde la pande-
mia de la COVID-19 por el incremento en la morbilidad y la mortalidad (Pereira-Sánchez,
2024). Por ello, si estas afecciones no se intervienen oportunamente, corre el riesgo que dé se
prolonguen en la vida adulta, repercutiendo en su desarrollo integral y salud mental (OMS
2025). En el Perú, confirma la alta demanda en los servicios de salud mental en la población
infanto-juvenil debido a que se reportaron 576 635 atenciones por trastornos de salud mental
y problemas psicosociales en niños, niñas y adolescentes, equivalente al 39% del total de las
atenciones (MINSA, 2023)
También, se observaron modos diferenciados de estrategias de afrontamiento, un grupo re-
currió a la reevaluación cognitiva, herramienta utiliza para un mayor ajuste y equilibrio mental.
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En cuanto al segundo objetivo específico, se tiene como finalidad, describir los problemas o
trastornos de salud mental en niños y adolescentes a nivel internacional. Se tiene las siguientes
características de los datos estadísticos en salud mental en el presente estudio. El resultado
indica que existe un problema predominante es la ansiedad, en un estudio, alcanza al nivel
severo; el estrés y la depresión tienden a ubicarse en niveles moderados en varias muestras.
Y, en una evaluación global de salud mental, se evidencia niveles moderada-alta, lo que im-
plicaría afectación clínicamente en la mayoría de los adolescentes evaluados. De acuerdo con
la OMS (2025), uno de cada siete adolescentes entre los 10 y 19 años padece algún trastorno
mental, equivalente al 15% de la carga mundial de enfermedad en este grupo poblacional.
Entre sus principales problemas, se encuentra depresión, la ansiedad y los trastornos de com-
portamiento.
En la revisión de otros estudios, mencionan de manera similar que hay una carga relevante
en el malestar de la salud mental en los adolescentes, predominantemente con sintomatología
ansiosa depresiva de intensidad de leve a moderada. Pese a ello, los servicios en salud mental,
en la población infanto-juvenil, atraviesan una crisis mundial que se agudiza desde la pande-
mia de la COVID-19 por el incremento en la morbilidad y la mortalidad (Pereira-Sánchez,
2024). Por ello, si estas afecciones no se intervienen oportunamente, corre el riesgo que dé se
prolonguen en la vida adulta, repercutiendo en su desarrollo integral y salud mental (OMS
2025). En el Perú, confirma la alta demanda en los servicios de salud mental en la población
infanto-juvenil debido a que se reportaron 576 635 atenciones por trastornos de salud mental
y problemas psicosociales en niños, niñas y adolescentes, equivalente al 39% del total de las
atenciones (MINSA, 2023)
También, se observaron modos diferenciados de estrategias de afrontamiento, un grupo re-
currió a la reevaluación cognitiva, herramienta utiliza para un mayor ajuste y equilibrio mental.
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En contraste, con otro grupo utilizó la supresión o inhibición emocional, que se relaciona a
dificultades en la expresión emocional, somatizaciones y dificultades comunicativas. La salud
mental se define por un estado de bienestar subjetivo en que permite a las personas poseer
herramientas de afrontamiento en las dificultades que puedan presentarse durante la vida y
percibirse productivo en la sociedad; por ello, la salud mental es un proceso complejo que no
se reduce a la ausencia de las dificultades mentales y emocionales. De este modo, el cuidado
de niños y adolescentes es de suma importancia porque este proceso de desarrollo es una
etapa sensible, que al afrontar niveles inadecuado estresores, puede perjudicar su desarrollo
integral y vida futura (OMS, 2025).
Se concluye que la evidencia indica que hay relación significativa entre la funcionalidad fami-
liar y la salud mental en los niños, niñas y adolescentes. Las familias con buenos niveles de
factores protectores se asocian con menores niveles de ansiedad, depresión y problemas
comportamentales; por lo contrario, la disfuncionalidad familiar que se traduce con los diver-
sos conflictos y estresores se relaciona con el mayor malestar psicológico y dificultades psi-
cosociales. La familia y la salud mental desde el enfoque sistémico sostiene que los cambios
en cualquier miembro afectan en conjunto. Por ello, los síntomas emocionales y conductuales
de los niños suelen reflejar en desajuste en la dinámica familiar. Por lo tanto, a mayor funcio-
nalidad, será mejor la salud mental; pero, a mayores disfunciones, mayor riesgo de trastornos
mentales y psicosociales.
Del mismo modo, la evidencia refleja una población con funcionalidad familiar predominan-
temente niveles de funcionalidad moderada y bajo porcentaje de funcionalidad severa; quiere
decir que, el factor protector se centra en las necesidades y cuidados básicos, pero muestra
comunicación superficial y estrés creciente, lo que corre el riesgo a dificultades de violencia
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En contraste, con otro grupo utilizó la supresión o inhibición emocional, que se relaciona a
dificultades en la expresión emocional, somatizaciones y dificultades comunicativas. La salud
mental se define por un estado de bienestar subjetivo en que permite a las personas poseer
herramientas de afrontamiento en las dificultades que puedan presentarse durante la vida y
percibirse productivo en la sociedad; por ello, la salud mental es un proceso complejo que no
se reduce a la ausencia de las dificultades mentales y emocionales. De este modo, el cuidado
de niños y adolescentes es de suma importancia porque este proceso de desarrollo es una
etapa sensible, que al afrontar niveles inadecuado estresores, puede perjudicar su desarrollo
integral y vida futura (OMS, 2025).
Se concluye que la evidencia indica que hay relación significativa entre la funcionalidad fami-
liar y la salud mental en los niños, niñas y adolescentes. Las familias con buenos niveles de
factores protectores se asocian con menores niveles de ansiedad, depresión y problemas
comportamentales; por lo contrario, la disfuncionalidad familiar que se traduce con los diver-
sos conflictos y estresores se relaciona con el mayor malestar psicológico y dificultades psi-
cosociales. La familia y la salud mental desde el enfoque sistémico sostiene que los cambios
en cualquier miembro afectan en conjunto. Por ello, los síntomas emocionales y conductuales
de los niños suelen reflejar en desajuste en la dinámica familiar. Por lo tanto, a mayor funcio-
nalidad, será mejor la salud mental; pero, a mayores disfunciones, mayor riesgo de trastornos
mentales y psicosociales.
Del mismo modo, la evidencia refleja una población con funcionalidad familiar predominan-
temente niveles de funcionalidad moderada y bajo porcentaje de funcionalidad severa; quiere
decir que, el factor protector se centra en las necesidades y cuidados básicos, pero muestra
comunicación superficial y estrés creciente, lo que corre el riesgo a dificultades de violencia
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y posibles problemas psicosociales, si es que no hay una intervención oportuna. La funciona-
lidad adecuada que puede ayudar a desarrollar factores protectores mediante la adaptabili-
dad, la flexibilidad, cohesión y apoyo.
Existe ansiedad llegando a un nivel clínicamente severo, que constituye un problema de salud
mental en niños y adolescentes, mientras que la depresión se encuentra en el nivel moderado.
Este perfil sugiere afectación relevante en la población infantojuvenil de abordarse oportuna-
mente; puede prolongarse en la vida adulta general generando consecuencias serias para su
desarrollo y salud mental. Por tanto, estos resultados sugieren desarrollar acciones preventi-
vas e intervención temprana, enfatizando en programas de habilidad de afrontamiento, am-
pliación y mejoras en los servicios de atención y seguimiento en el cuidado de la población
infanto-juvenil
Dado a la conclusión en que existe relación entre funcionalidad familiar y salud mental en los
niños niñas y adolescentes; es necesario fortalecer la funcionalidad familiar para desarrollar
una excelente salud mental en la población infanto-juvenil, en los distintos niveles encargados
del desarrollo integral de los niños.
A las familias, establecer reglas claras, positivas y concretas, diseñando rutinas para desarro-
llar estilos de vida saludables, e implementando espacios de encuentro entre sus miembros.
Mejorando en la comunicación y la resolución de conflictos, es decir, mediante la escucha
activa, validando emociones y trabajando en técnicas de regulación emocional. Finalmente,
se debe fomentar la disciplina y crianza positiva mediante el reforzamiento positivo y castigos
(positivo) coherentes y proporcionales, quitando el castigo que genere humillación y desvalo-
rización de su autoestima.
A los profesionales y servicios de salud, se debe realizar oportunamente tamizajes por grupos
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1405
y posibles problemas psicosociales, si es que no hay una intervención oportuna. La funciona-
lidad adecuada que puede ayudar a desarrollar factores protectores mediante la adaptabili-
dad, la flexibilidad, cohesión y apoyo.
Existe ansiedad llegando a un nivel clínicamente severo, que constituye un problema de salud
mental en niños y adolescentes, mientras que la depresión se encuentra en el nivel moderado.
Este perfil sugiere afectación relevante en la población infantojuvenil de abordarse oportuna-
mente; puede prolongarse en la vida adulta general generando consecuencias serias para su
desarrollo y salud mental. Por tanto, estos resultados sugieren desarrollar acciones preventi-
vas e intervención temprana, enfatizando en programas de habilidad de afrontamiento, am-
pliación y mejoras en los servicios de atención y seguimiento en el cuidado de la población
infanto-juvenil
Dado a la conclusión en que existe relación entre funcionalidad familiar y salud mental en los
niños niñas y adolescentes; es necesario fortalecer la funcionalidad familiar para desarrollar
una excelente salud mental en la población infanto-juvenil, en los distintos niveles encargados
del desarrollo integral de los niños.
A las familias, establecer reglas claras, positivas y concretas, diseñando rutinas para desarro-
llar estilos de vida saludables, e implementando espacios de encuentro entre sus miembros.
Mejorando en la comunicación y la resolución de conflictos, es decir, mediante la escucha
activa, validando emociones y trabajando en técnicas de regulación emocional. Finalmente,
se debe fomentar la disciplina y crianza positiva mediante el reforzamiento positivo y castigos
(positivo) coherentes y proporcionales, quitando el castigo que genere humillación y desvalo-
rización de su autoestima.
A los profesionales y servicios de salud, se debe realizar oportunamente tamizajes por grupos
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ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1406
etarios y servicios, realizando así su derivación oportuna al profesional competente o estable-
cimiento de mayor nivel. Intervenciones familiares desarrollan competencias en comunica-
ción, resolución de conflictos, límites adecuados y habilidades socioemocionales. Fomenta
redes de apoyo en las instituciones de protección, líneas y redes sociales de apoyo, desarrollar
protocoles de intervención.
A los profesionales inmersos en Políticas Públicas, se debe proponer programas y gestiones
políticas con la finalidad de desarrollar sistemas de apoyo sostenibles y generando articula-
ción intersectorial, monitoreo e implementación de indicadores.
A nivel de investigación, se debe hacer uso de la investigación, ya que se encuentra sistema-
tizada la información sobre las variables de funcionalidad familiar y problemas de salud mental
en niños, niñas y adolescentes.
Sin embargo, el presente estudio tiene algunas limitaciones que deben ser consideradas. En
primer lugar, se identifica un número limitado de estudios en determinados contextos, lo que
restringe la generalización de los resultados. En segundo lugar, existe una heterogeneidad me-
todológica en los estudios revisados, porque existe diversos instrumentos, diseños y poblacio-
nes, lo que interfiere en comparar los hallazgos. Asimismo, predomina estudios con diseños
transversales, lo que limita la posibilidad de establecer relaciones causales entre las variables
analizadas. Finalmente, se reconoce la ausencia de metaanálisis, lo que impide realizar una
síntesis cuantitativa de los resultados y establecer con mayor precisión la magnitud del efecto
entre la funcionalidad familiar y salud mental.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Acevedo Sierra, L., & Vidal López, E. H. (2019). La familia, la comunicación humana y el
enfoque sistémico en su relación con la esquizofrenia. MEDISAN, 23(1), 131-145.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368458873013
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1406
etarios y servicios, realizando así su derivación oportuna al profesional competente o estable-
cimiento de mayor nivel. Intervenciones familiares desarrollan competencias en comunica-
ción, resolución de conflictos, límites adecuados y habilidades socioemocionales. Fomenta
redes de apoyo en las instituciones de protección, líneas y redes sociales de apoyo, desarrollar
protocoles de intervención.
A los profesionales inmersos en Políticas Públicas, se debe proponer programas y gestiones
políticas con la finalidad de desarrollar sistemas de apoyo sostenibles y generando articula-
ción intersectorial, monitoreo e implementación de indicadores.
A nivel de investigación, se debe hacer uso de la investigación, ya que se encuentra sistema-
tizada la información sobre las variables de funcionalidad familiar y problemas de salud mental
en niños, niñas y adolescentes.
Sin embargo, el presente estudio tiene algunas limitaciones que deben ser consideradas. En
primer lugar, se identifica un número limitado de estudios en determinados contextos, lo que
restringe la generalización de los resultados. En segundo lugar, existe una heterogeneidad me-
todológica en los estudios revisados, porque existe diversos instrumentos, diseños y poblacio-
nes, lo que interfiere en comparar los hallazgos. Asimismo, predomina estudios con diseños
transversales, lo que limita la posibilidad de establecer relaciones causales entre las variables
analizadas. Finalmente, se reconoce la ausencia de metaanálisis, lo que impide realizar una
síntesis cuantitativa de los resultados y establecer con mayor precisión la magnitud del efecto
entre la funcionalidad familiar y salud mental.
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Ciencia y Reflexión - Revista Científica Multidisciplinaria
ISSN 3045-5537 (en línea) Enero-Marzo, 2026, Volumen 5, Número 1 Pág. 1407
Adolfo Soto-Lagos, A. &. Rubí-González, P. (2021) Experiencias adversas en la infancia, fun-
cionalidad familiar y salud mental. TS CUADERNOS DE TRABAJO SOCIAL, 22, 11-24.
https://www.tscuadernosdetrabajosocial.cl/index.php/TS/article/view/196#pills-
Aranda, M. et al. (2024). Análisis documental, un proceso de apropiación del conocimiento.
Revista Digital universitaria, 25 (6). 3-11.
http://doi.org/10.22201/ceide.16076079e.2024.25.6.1
Arias, J. (2021). Diseño y metodología de la investigación. Enfoques Consulting.
Astudillo, J. (2022). Disfuncionalidad familiar y problemas de salud mental en adolescentes: Una
revisión sistemática [Tesis de segunda especialidad, Universidad de Cuenca].
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38044.
Bassante Arcentales, A. M., & Campodónico, N. (2024). Funcionamiento Familiar en el desa-
rrollo psicológico de la infancia: una revisión sistemática. ULEAM Bahía Magazine
(UBM), 5(8), 65–80. https://doi.org/10.56124/ubm.v5i8.0010
Bertalanffy, V. (1989). Teoría General de los sistemas. Fondo de cultura económica.
Borja, M & Serrano, L. (2024). Impacto de la dinámica familiar en el Desarrollo de la salud mental
de niños, niñas y adolescentes: Una revisión documental [Tesis de segunda especialidad,
Corporación Universitaria Minuto de Dios]. https://hdl.handle.net/10656/20650
Borsboom D, Haslbeck J. & Robinaugh D. (2022) Systems-based approaches to mental disor-
ders are the only game in town. World Psychiatry, 21(3),420-422.
https://doi.org/10.1002/wps.21004
Bravo-Andrade, H. R. (2021). Intrafamily relations and resilience as protectors against depres-
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https://doi.org/10.17711/SM.0185-3325.2021.017.
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Borja, M & Serrano, L. (2024). Impacto de la dinámica familiar en el Desarrollo de la salud mental
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ansiedad en adolescentes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 10039-
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Carrillo Alban, L. C., & Pilco Guadalupe, G. A. (2023). Relaciones intrafamiliares y salud mental
en adolescentes de pelileo, Ecuador. Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humani-
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Chávez Acurio, A. I., & Lima Rojas, D. (2023). Depresión, ansiedad, estrés y funcionalidad
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Huamani Munaylla, S., Márquez, R. E., Saavedra-López, M. A., Calle-Ramírez, X. M., & Her-
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de-entre-15-y-49-anos-ha-sido-victima-de-violencia-familiar-en-los-ultimos-12-me-
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https://doi.org/10.3390/bs14080664
La Revista utiliza códigos para identificar al Revisor y al equipo de
PARES REVISORES. Si tiene dudas o consultas, contacte a: con-
tacto@cienciayreflexion.org
Código de Editor: 107
Código de Revisores: 942
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