El Impacto de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: Un Estudio en la Escuela José Altagracia Sánchez (2025-2026)
DOI:
https://doi.org/10.70747/cr.v5i2.1115Palabras clave:
TIC, logro de aprendizajes, competencias docentes, innovación educativa, República DominicanaResumen
Este estudio examina cómo la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influye en los resultados de aprendizaje en la Escuela José Altagracia Sánchez. Se empleó un diseño no experimental de tipo descriptivo con enfoque mixto, considerando una muestra de 22 docentes y 32 estudiantes. Los hallazgos evidencian que, aunque una parte significativa del profesorado utiliza plataformas digitales para apoyar la enseñanza, aún persisten limitaciones relacionadas con la formación tecnológica y las condiciones de infraestructura. Se concluye que el uso efectivo de las TIC puede contribuir a mejorar la calidad educativa, siempre que se fortalezca el desarrollo de competencias digitales docentes y se reduzcan las barreras tecnológicas existentes.
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