Percepciones sobre la Socialización en la Educación en Casa: Un Estudio Cualitativo con Jóvenes y Familias en Colombia

Resumen

La escuela se ha considerado tradicionalmente el principal espacio de socialización de niños y jóvenes, al propiciar la construcción de relaciones con sus pares. En Colombia, el creciente número de familias que optan por la educación en casa ha suscitado interrogantes sobre las implicaciones de esta modalidad para el proceso de socialización. El objetivo de esta investigación fue comprender, a partir de las experiencias de jóvenes que se educan o se educaron en casa y de sus familias, cómo se configura dicho proceso y qué significado atribuyen a la familia, la comunidad y otros espacios de interacción. Se adoptó un enfoque fenomenológico descriptivo mediante entrevistas semiestructuradas y grupos focales realizados con 50 jóvenes y 50 padres de familia. La muestra fue no probabilística e intencional. Los hallazgos destacan la relevancia de la familia y de los entornos comunitarios en la construcción de habilidades sociales y muestran que, según las experiencias de los participantes, no se evidencian diferencias sustanciales frente a la escuela como espacio de socialización. Las experiencias reportadas sugieren que, para los participantes, la socialización en la educación en casa se configura mediante la articulación de vínculos familiares, comunitarios y extracurriculares, por lo que no es percibida como dependiente exclusivamente de la escolarización convencional.