Percepción sobre la Integración de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Gestión Educativa

Resumen

 La integración de las TIC se concibe como un elemento trascendental para lograr el fortalecimiento de la gestión educativa y la transformación de los procesos pedagógicos en las instituciones escolares, el presente estudio se rigió en el objetivo de analizar el impacto de la incorporación de TIC en la gestión educativa de la Unidad Educativa El Oro, identificando sus aportes y limitaciones en los ámbitos administrativo y pedagógico. Se empleó un enfoque metodológico mixto, mediante la aplicación de encuestas y entrevistas a 15 participantes (docentes y directivos), lo que permitió obtener una visión integral del fenómeno estudiado. Los resultados evidenciaron que el 80 % de los participantes percibe una optimización significativa de los procesos administrativos, particularmente en la gestión documental, el registro académico y la comunicación institucional. No obstante, se determinó que la brecha de capacitación docente (60 %) constituye el factor crítico que limita la innovación pedagógica mediada por tecnologías, lo que evidencia una diferencia entre la digitalización administrativa y la transformación didáctica. En este contexto, el Decreto 100/2025 del Ministerio de Educación adquiere relevancia como marco de política pública orientado al fortalecimiento de la infraestructura digital y la formación docente, aspectos indispensables para consolidar una gestión educativa digitalmente madura y pedagógicamente innovadora.