Comunicación Interpersonal, Cultura de Paz y Educación. Revisión Sistemática (2015-2023)
DOI:
https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.266Resumen
Como parte del compromiso de las ciencias sociales con el fomento de la paz, este artículo tuvo como objetivo analizar los alcances de la investigación que relaciona comunicación interpersonal y cultura de paz en espacios educativos, mediante una revisión sistemática de artículos empíricos de acceso abierto, publicados en tres bases de datos entre 2015 y 2023. La pertinencia del estudio se sustenta en la relevancia de la cultura de paz como Objetivo de Desarrollo Sostenible y en la importancia de la comunicación para su fomento dentro de las escuelas. Tomando como base metodológica la guía de la Declaración PRISMA, se detectó una predominancia de estudios desde la disciplina de educación, el uso mayoritario de metodología cualitativa y un énfasis en el análisis y desarrollo de estrategias comunicativas. Se observó la repetición de resultados positivos de la capacitación en comunicación para el fomento de la paz en las escuelas.
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