Estrategias para la Implementación Efectiva del Aprendizaje Híbrido (Blended Learning) en Instituciones Educativas Rurales del Ecuador: Un Análisis Integral
DOI:
https://doi.org/10.70747/cr.v4i2.325Palabras clave:
aprendizaje híbrido, implementación blended learning, estrategias pedagógicasResumen
Esta investigación analiza las estrategias para implementar de manera efectiva el aprendizaje híbrido en instituciones educativas, con el objetivo de aprovechar sus beneficios y responder a las demandas de una sociedad digital y fortalecer la resiliencia institucional. Se aplica una metodología cualitativa del tipo documental analizando 12 estudios publicados entre 2019 y 2024, para identificar las principales estrategias de implementación, como evaluación diagnóstica, diseño curricular flexible, formación docente en competencias tecnológicas y pedagógicas, y metodologías activas. Los resultados muestran que una planificación inicial sólida, que incluye evaluación de capacidades digitales, recursos tecnológicos adecuados, metodologías participativas, permite maximizar los beneficios del modelo híbrido, promoviendo mayor motivación, autonomía y rendimiento académico en los estudiantes. Los resultados señalan que una implementación exitosa requiere liderazgo institucional, colaboración entre actores y evaluación continua, permitiendo que el aprendizaje híbrido no solo sea una respuesta coyuntural, sino una estrategia pedagógica que contribuya a una educación más inclusiva, flexible y preparada para los desafíos del siglo XXI.
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