Minecraft como Herramienta de Gamificación para la Enseñanza Aprendizaje en el Área de Ciencias Sociales
DOI:
https://doi.org/10.70747/cr.v4i3.534Palavras-chave:
educación, aprendizaje significativo, gamificación, enseñanza, minecraftResumo
La educación es un proceso cambiante y cíclico que se encuentra en constante renovación buscando mejorar sus estrategias y metodologías para hacer del aprendizaje algo verdaderamente significativo, por ello al hablar de Minecraft education como una herramienta educativa virtual se puede manifestar que la misma ofrece a sus usuarios un mundo on-line en donde la diversión y el aprendizaje juegan un mismo rol y se encuentran en la misma sintonía. Tipo: Dicha herramienta ha sido presentada como un artículo de propuesta didáctica. Minecraft entra en el mundo de la gamificación al permitir que los salones de clase se conviertan en mundos virtuales con personajes, misiones, retos, tareas y lecciones por cumplir. Objetivo: Proponer una metodología gamificada que ayude y contribuya a captar la atención del estudiantado generando entusiasmo y curiosidad por aprender y educarse. La metodología empleada ha sido una investigación de tipo bibliográfica en donde se ha recopilado diferentes conceptos y aspectos de minecraft como herramienta de gamificación. Conclusión: El estudio concluye que minecraft como herramienta educativa al ser utilizada de la manera correcta permite crear un vínculo entre el docente y el estudiante lo que facilita el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de las ciencias sociales, de igual forma se presenta aspectos a tomar en cuenta como la retroalimentación docente acerca de esta plataforma, la conectividad a internet, entre otros puntos.
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