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Vol. 4 Núm. 2 (2025)
Vol. 4 Núm. 2 (2025)
DOI:
https://doi.org/10.70747/cr.v4i2
Publicado:
26-05-2025
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Rondas Infantiles: Mediación Didáctica para Fortalecer el Desarrollo Psicosocial en Estudiantes del Jardín Infantil Aprendamos-Barranquilla Colombia
Luz Elena Tabares David , Luz Adriana Martínez Ariza, Eder Torreglosa Tabares , Natalia Torreglosa Tabares
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Los Bienes Inmuebles no Inscritos en Superintendencia Nacional de Registros Públicos, Afectan al Ejercicio del Derecho a la Propiedad
Julio Cruz Huilcas, Nuria Shirley Ordinola Quintana
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Formación Ciudadana en el Aula: Retos y Oportunidades
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Métodos activos para el aprendizaje de Estudios Sociales
Narcisa de Jesús Orrala Orrala, Steven David Rodríguez Alejandro, Lorena del Rocío Tumbaco Reyes, Leovigildo Pascual Jiménez, Maruja Jackeline Alejandro Quimí
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Estimación de las Partículas sd-LDL-C y lb-LDL-C mediante la Ecuación de Sampson como Apoyo al Diagnóstico del Riesgo Cardiovascular en la Población de Sinaloa, México
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El Análisis Literario como Herramienta para el Desarrollo del Pensamiento Crítico
Jessenia Guale Santistevan, Annabell Gladys Saona Sánchez, Alexandra Maribel Freire García, Johanna Verónica Pancho Liriano, Carmen del Rocío Pancho Liriano
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Juana Hernández-Chavarría
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Tribunal constitucional eventual tercera cámara legislativa
Marcelo Brintrup Haeger, Erika Barony Vera
229-252
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El uso de chatbots cognitivos en la satisfacción del consumidor de cadenas de restaurantes
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Jorge Eduardo Vargas Mejía, Liliana Velázquez Ugalde, Martín Felipe Velázquez Ugalde
271-294
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ISSN
ISSN:
3045-5537
Titulo clave:
Ciencia y Reflexión
DOI:
10.70747
Idioma
English
Português (Portugal)
Español (España)
Bloque del Costado